儿科护理学（一版）

　　在编写的内容上增加了较大篇幅的小儿护理内容，如小儿的一般护理和住院儿童的护理。考虑到病人首先是以临床诊断为某种疾病患者的形象出现在护士面前，教材中在介绍各系统疾病时，首先是介绍这种疾病的病因、发病机制和临床表现，以帮助护士正确认识疾病；然后再按护理程序的步骤介绍病人的护理评估、护理诊断、护理目标、护理措施及护理评价，以便于在实际中运用操作。因教材篇幅有限，为避免内容的重复，每系统只选一种疾病作为代表，按护理程序的全步骤进行编写并将护理目标和护理评价写在一起。

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