传染病护理学

　　随着社会经济的发展和医学科技的进步，护理学已成为一门独立的医学学科，护理模式也发生了重大的改变。中等卫生学校护理专业原使用护理教材，已不能适应现代护理学教学的需要。遵照卫生部1994年12在济南召开的“全国中等医学教材会议”精神及卫生部修订的《中等卫生学校护理专业教学计划及教学大纲》的要求，我们组织编写了第三轮全国中等卫生学校护理专业规划教材之一的《传染病护理学》。新编写的《传染病护理学》适应当前医学模式、护理模式及教学模式的转变，在教材内容和编写形式上都作了较大的改变。如教材内容的编排由传统的按传播途径分类法改为按病原学分类法；传染病的隔离分类采用了美国疾病的控制中心的a、b两系统分类法，并着重介绍了a系统隔离分类法；病人护理的教学内容护理程序编写，增加了病人估计、护理诊断、护理措施以及家庭护理、自我保健指导、社区健康教育等内容；注重教材的实用性，将护理诊断与护理措施对应起来进行编写，并增加了实习指导、病人入院估计表供教学参考；提倡实行目标教学，教材每节前均提出了学习目标，每章后都附有自测题等。

暂缺《传染病护理学》作者简介

第一章　总论
　第一节　绪论
　第二节　传染病概述
　第三节　传染病流行的基本环影响因素
　第四节　传染病病人的护理　
　第五节　传染病的治疗
　第六节　传染病的预防
　第七节　医院内感染
第二章　病毒感染病人的护理
　第一节　病毒性肝炎病人的护理
　第二节　流行性乙型脑炎病人的护理　
　第三节　脊髓灰质炎病人的护理
　第四节　流行性感冒病人的护理
　第五节　麻疹病人的护理
　第六节　水痘病人的护理
　第七节　流行性肋腺炎病人的护理
　第八节　狂犬病病人的护理
　第九节　肾综合征出血热病人的护理
　第十节　蕏性免疫缺陷综合征病人的护理
第三章　立克次体感染病人的护理
　第一节　斑疹伤寒病人的护理
　第二节　恙虫病病人的护理
第四章　细菌感染病人的护理
　第一节　伤寒与副伤寒病人的护理
　第二节　细菌性痢疾病人的护理
　第三节　霍乱病人的护理
　第四节　布鲁司杆菌病病人的护理
　第五节　炭疽病人的护理
　第六节　白喉病人的护理
　第七节　百日咳病人的护理
　第八节　猩红热病人的护理
　第九节　流行性脑脊髓膜炎病人的护理
第五章　螺旋体感染病人的护理
　钩端螺旋体病病人的护理　
第六章　原虫感染病人的护理
　第一节　阿米巴痢疾病人的护理
　第二节　疟疾病人的护理
第七章　蠕虫感染病人的护理
　第一节　血吸虫病病人的护理
　第二节　肺吸虫病病人的护理
　第三节　华支睾吸虫病病人的护理
　第四节　丝虫病病人的护理
　第五节　钩虫病病人的护理
　第六节　蛔虫病病人的护理
　第七节　晓虫病病人的护理
　第八节　绦虫病与囊虫病病人的护理
附录一　《传染病护理学》实习指导
附录二　传染科病人入院估计表
附录三　主要传染病潜伏期、隔离期限及接触者观察期
附录四　常用生物制品接种参考表
附录五　传染病污染物品的消毒方法
附录六　病毒性肝炎病人用物的消毒方法
附录七　常见医学昆虫的杀灭法