社会学基础（四年制护理协编）

　　为了使我国护理教育适应医学模式的转变和系统化整体护理的需要，卫生部决定在全国开设四年制中专护理专业，并于1991年颁布了四年制中专护理专业的教学计划及教学大纲。该计划从专业培养目标的角度出发，构建了“突出护理、注重整体、加强人文，体现社区”的护理专业新型课程结构。为适应社会、经济、卫生事业发展对护理人才质量的要求，增加了人文学科比重，增设了老年护理学、精神科护理学、卫生保健、营养与膳食、人际沟通、社会滂、伦理学等课程，把《中等卫生学校教材：社会学基础》列为必修课程。社会学是把社会当作一个整体来研究的综合性学科。力图用科学的方法来认识人类社会组织形态、社会结构方式和群众活动规律，以及社会问题和社会协调发展的条件。《中等卫生学校教材：社会学基础》不仅是护理专业学生必修课的教材，也可作为中等卫生学校其他专业学生的教材，还可作为基层医疗卫生工作者的参考书。

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第一章 绪论
第一节 社会学的一般概念和研究对象
第二节 学习研究社会学的意义
第三节 学习研究社会学的方法和正确态度
第二章 人的社会化
第一节 社会化的定义
第二节 社会化的内容
第三节 社会化的因素
第四节 社会化的过程
第五节 社会化与个性发展
第三章 社会群体与社区
第一节 社会群体概述
第二节 初级社会群体
第三节 主要的初级社会群体
第四节 社区的概念与分类
第五节 社区的基本要素
第六节 社区的发展与社区服务
第四章 社会分层与社会流动
第一节 社会分层概述
第二节 我国现阶段的社会分层
第三节 社会流动
第五章 社会制度
第一节 社会制度的含义及特性
第二节 社会制度的种类与构成
第三节 社会制度的功能与变革
第六章 社会变迁
第一节 社会变迁概述
第二节 社会现代化
第七章 社会问题
第一节 社会问题概述
第二节 社会问题的类型及形成因素
第三节 中国面临的主要社会问题
第四节 社会问题的综合治理
第八章 社会控制
第一节 社会控制概述
第二节 社会控制的形式
第三节 舆论控制的含义、方式及特点
第四节 心理控制的形式
第五节 越轨、犯罪与社会控制
第九章 社会学调查研究方法
第一节 社会学研究的具体方法
第二节 社会学研究的程序及步骤
附录
《社会学基础》教学大纲