现代广播学

　　“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”，这是邓小平同志在我国改革开放之初对教育界所寄予的厚望。教育的现代化，包括从学制、课程、教材、教法，教学手段到学科管理等多方面的改革，但最基本的是教材的改革。邓小平同志当时还指出：“关键是教材，教材要反映现代科学水平，同时要符合我国的实际情况”。小平同志的批示给我们编著教材指明了方向。基于上述认识，我们系统调查研究了我国新闻实务界的实际情况，积极寻求实务与教学的最佳切合点，组织富有新闻实务经验和教学成果的专任教师投入了这套“新闻学系列教材”的撰著。

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总序
1 引论
广播学研究的对象
广播学的研究方法
2 广播事业
广播的诞生和兴盛
发达国家的广播事业
发展中国家的广播事业
中国的广播事业
3 广播的性能和广播传播规律
广播的基本概念
广播的性质
广播的社会功能
广播传播的规律
4 广播语言
广播语言要通俗口语
广播语言要规范化
广播语言要优美
5 广播新闻
广播新闻是广播传播的主体
广播新闻的基本概念
广播新闻的特点
广播新闻的基本原则
广播新闻的选题
广播新闻的分类
广播新闻写作
6 录音报道
录音报道的基本概念
录音报道的结构
录音报道的准备
录音
录音报道的叙述
录音报道的作用和局限
录音报道的分类
7 广播新闻评论
8 广播新闻编辑
9 板块节目
10 广播节目主持人
11 广播节目制作
12 国际广播
13 广播广告
14 广播受众研究
15 结束语：时代呼唤高素质的广播人 【媒体评论】