婴儿心理学

　　在我国，近年已有不少学者、研究者对婴儿心理进行了一些研究和阐述。但是限于种种条件，目前我国尚无研究婴儿心理、概括婴儿心理研究最新成果的专门著作。这与当前国际发展心理研究趋势和我国日益重视早期教育、早期人才培养的实际显然是不相适应的。有鉴于此，在近10年学习、研究和教学的基础上，我们撰写了这本著作。在本书中，我们根据婴儿心理的最新研究成果，对婴儿大脑形态与功能的发展，动作发展的规律及其对心理发展的组织功能，婴儿感知能力、注意能力、记忆能力、编码加工能力等的发展，婴儿的早期气质及其对婴儿亲子交往、心理发展的影响，婴儿的早期情绪表现、分化和不断社会化，婴儿的自我意识的产生、发展，婴儿亲子交往、同伴交往的发展与特点，以及母婴交往、父婴交往的不同等问题进行了较为深入、详细的讨论。此外，我们还针对婴儿对象的特殊性，语言能力较弱，不能很好理解实验指导语，不能确切用言语报告其反应与内在感受，觉醒时间短，注意力分散、心理状态易变等特殊因素，分析、介绍了婴儿心理研究的各种专门技术、方法，以及各种经常采用的测查量表。

暂缺《婴儿心理学》作者简介

序言
第一章　婴儿心理学导言
　第一节　婴儿与婴儿心理研究　
　第二节　婴儿心理研究的历史
　第三节　当前婴儿心理研究的课题
　第四节　婴儿心理研究的价值
第二章　婴儿心理学的研究方法
　第一节　婴儿研究的基本方法
　第二节　婴儿心理研究的特殊方法与技术
　第三节　婴儿心理发展的主要测量工具
　第四节　婴儿心理研究方法的新趋势
第三章　婴儿生理发展及其心理学意义
　第一节　婴儿大脑功能的新认识
　第二节　婴儿生理发展过程及其正常值
　第三节　婴儿动作发展及其心理组织功能
第四章　婴儿感，知觉的发展
　第一节　婴儿视觉的发生发展
　第二节　婴儿听觉的发生发展
　第三节　婴儿味觉、嗅觉和触觉的发生发展
　第四节　婴儿空间、时间知觉的发生发展
　第五节　婴儿物体知觉的发生发展
第五章　婴儿的注意记忆与学习
　第一节　婴儿注意的发生发展
　第二节　婴儿记忆的发生发展
　第三节　婴儿的学习及其发展
第六章　婴儿思维和认知能力的发展
　第一节　思维、智力和认知发展
　第二节　皮亚杰关于婴儿认知发展的理论
　第三节　婴儿问题解决能力的发展及思维研究的新进展
第七章　婴儿言语的发展
　第一节　婴儿言语发展的基本理论
　第二节　婴儿的“前言语行为”
　第三节　婴儿言语的发生
　第四节　婴儿言语的发展与语法的获得
第八章　婴儿情绪情感的发展
　第一节　情绪情感对婴儿生存、发展的意义
　第二节　婴儿情绪的发生和分化
　第三节　婴儿基本情绪的发展
　第四节　婴儿情绪的社会化
第九章　婴儿的气质
　第一节　气质的起源和定义
　第二节　婴儿气质的内容及其生理基础
　第三节　婴儿气质的类型与特点
　第四节　婴儿气质与发展
第十章　婴儿的社会性交往
……
第十一章　婴儿的自我意识
主要参考文献
后记