大学生非智力品质修养

　　21世纪人类将进入知识经济的时代，而知识经济所需要的人才应该是全方位的。他们不仅要掌握本专业的知识，有合理的知识体系，更重要的是他们必须具有与生存、发展相关联的本领，既学会学习、学会思维、学会沟通、学会管理、学会创新，同时注意培养自己的非智力因素，使其与智力因至少和谐发展，成为一个具有较高的“情商”、较高的心理承受能力、较强的适应能力和完善的人际交往能力的人，在职业社会中讲究职业道德，维护自己的职业形象，精心设计自己的职业道路，最终拥有一个成功的职业生涯。本书正是针对这几个方面与面向21世纪的青年学生探讨他们的生存与发展的问题。如既让学生懂得在末来终身学习的社会里“学会学习”的重要性，又让他们了解到自己在学习中存在哪些不合理的方面，是什么因素影响了自己学习成绩的提高和职业技能的掌握，并应用“对症下药”的方法来提高学习效率，摆脱学习困境；既让学生懂得职业设计在人生中的重要作用，又让学生了解人有独立个性，而第一种职业也有其特有岗位规定性，人们只有通过个人与职业之间的适应关系，使“人一职”合理匹配，才能拥有有美好而成功的职业生涯。

暂缺《大学生非智力品质修养》作者简介

第一章 非智力因素
第一节 非智力因素概述
第二节 动机、兴趣和情绪的培养
第三节 意志和个性的自我训练
第二章 自我认知
第一节 自我意识与心理健康
第二节 自我认知的影响因素
第三节 发展健全的自我认知
第三章 学会学习
第一节 学习
第二节 学习中的误区
第三节 学会学习
第四章 人际关系
第一节 认识人际关系
第二节 排除交往方法
第三节 把握交往方法
第五章 文明风度
第一节 礼仪规范
第二节 气质、性格和风度
第六章 恋爱心理
第一节 恋爱的一般概念及其本质特征
第二节 大学生的恋爱误区
第三节 大学生恋爱的心理咨询
第七章 心理健康
第一节 现代社会与心理健康
第二节 大学生心理健康的问题
第三节 心理健康的自我调适
第八章 职业设计
第一节 职业设计概述
第二节 职业设计中存在的问题
第三节 职业设计的方法与技巧
第九章 职业道德
第一节 职业与职业道德的一般理论
第二节 职业设计中存在的问题
第三节 职业设计的方法与技巧
第十章 人生拓展
第一节 政治论理
第二节 人文素质
第三节 实践教育
附 录 简易心理测量表
一、A型性格问卷
二、考试焦虑综合诊断量表
三、社会适应能力量表
四、自卑心理诊断量表