信息系统开发与管理

　　前言信息系统开发与管理是“信息管理与信息系统”专业的骨干课程之一。通过本课程的教学，应使学生掌握信息系统开发与管理的基本概念和基本方法，从而具备从事信息系统建设和管理的基本技能。课程内容包括信息系统的基本概念；系统开发的基本思想和方法；信息系统管理与安全；信息系统建设的人才要求。本书涵盖了这些内容，可以满足教学要求。关于本书的编写思想，有几点说明如下：第一，关于信息系统开发方法，本书重点介绍了结构化生命周期法，并以较大的篇幅介绍了面向对象方法，简要介绍了原型法和软系统方法。这些方法各有所长，也各有所短。结构化方法最成熟，应用最广；面向对象方法把数据和处理结合为一体，更符合人们认识客观事物的思维规律。这两种方法都要求在系统开发之初定义系统功能，锁定系统边界。这是很困难的，有时甚至是做不到的。原型法和软系统方法有助于克服这种困难。我们认为本科学生应切实掌握结构化方法，掌握其他方法的基本思想，了解发展趋势。在应用中要融会贯通，而不应拘泥于某种具体方法。第二，本书主要篇幅是讨论有关的技术方法，但是多处强调指出信息系统建设是一个复杂的社会过程，影响信息系统成败的有体制、观念、技术等多种因素，技术不是惟一的因素，甚至不是主要的因素。第三，系统的观点是信息系统科学的三个要素之一，不仅是指导信息系统建设的重要思想武器，也是认识世界的有力工具。本书用了较大篇幅论述系统思想的发展，希望有助于读者树立系统观念。第四，实践性强是本课程的一大特点。由于缺乏社会实践和工程实践经验，本科生学习这类课程往往感到“听得懂，学不会”。针对这种情况，本书以学生比较熟悉的学籍管理系统为例贯穿系统分析、设计的全过程，以便于学生理解。特别要指出的是，课程设计是本课程必不可少的一个环节，本书附录对课程设计的实施提出了一些建议和我们用过的一些课题，供参考。本书第四、五、六、七章由王晓敏编写；其余各章由邝孔武编写，并由邝孔武负责全书统稿。本书在《信息系统分析与设计》（邝孔武，王晓敏编著，清华大学出版社，1999年版）的基础上编写而成。该书已印刷多次，发行近5万册。不少学校将其选做教材，许多老师、同学对该书提出了宝贵意见。这些意见对本书的编写很有帮助，在此表示衷心感谢。？？？由于编者水平所限，书中难免存在错误和不妥之处，敬请批评指正。编著者2002年8月

暂缺《信息系统开发与管理》作者简介

第一章　信息系统的基本概念
第一节　系统
第二节　信息
第三节　信息系统
第四节　信息化
关键词
习题
第二章　信息系统建设概论
第一节　信息系统建设的回顾与思考
第二节　信息系统的生命周期
第三节　信息系统开发方法
第四节　信息系统开发的组织管理
关键词
习题
第三章　系统规则
第一节　系统规划的任务与特点
第二节　信息系统的战略规划
第三节　企业系统规划法
第四节　可行性研究
关键词
习题
第四章　系统分析
第一节　系统分析的任务
第二节　案例描述
第三节　数据流图
第四节　数据字典
第五节　表达处理逻辑的工具
第六节　事件和数据流图
第七节　数据建模
第八节　新系统逻辑模型的提出
第九节　系统说明书
关键词
习题
第五章　系统设计
第一节　系统设计的任务要求
第二节　结构化设计的基本概念
第三节　从数据流图导出结构图
第四节　一体化设计方法
第五节　代码设计
第六节　输出设计
第七节　输入设计
第八节　数据库设计
第九节　计算机处理过程的设计
第十节　技术系统的设计
第十一节　系统设计说明书
关键词
习题
第六章　系统实施
第一节　系统实施阶段的任务
第二节　自顶向下的实现方法
第三节　编程技术
第四节　编程风格
第五节　系统测试
第六节　系统的交付使用
关键词
习题
第七章　面向对象的分析与设计
第一节　原理与工具
第二节　面向对象的分析与设计过程
第三节　识别系统的目标和边界
第四节　用例和用例图
第五节　对象与类图
第六节　交互图。
关键词
习题
第八章　基于学习的开发方法
第一节　原型法
第二节　软系统方法的由来
第三节　软系统方法在信息系统建设中的应用
关键词
习题
第九章　信息系统的开发管理
第一节　项目管理的概念
第二节　进度管理
第三节　经费管理
第四节　质量管理
第五节　文档管理
第六节　人员管理
第七节　系统开发的监理
第八节　能力成熟度模型
关键词
习题
第十章　信息系统的运行管理
第一节　运行管理的组织与制度
第二节　日常运行管理
第三节　系统维护
第四节　安全管理
第五节　系统审计与评价
关键词
习题
附录　关于课程设计的建议
参考文献