中国鲁迅学通史：二十世纪中国一种精神文化现象的宏观描述、微观透视与理性反思

　　他，一个普通的中学生，从不请家教，从不开夜车，淘气、任性、多动、贪玩、丢天落四，见球就“迷”……他也没有特别优越的得天独厚的外部氛围，作为他的父母——工薪阶层，对他初、高中的科目，几乎上受莫能助……2001年高考前，不满18岁的他陆续收到了来自美国的一张张大学录取通知书，最后他选择了给他包揽一切的美国一所名校的生物专业。

暂缺《中国鲁迅学通史：二十世纪中国一种精神文化现象的宏观描述、微观透视与理性反思》作者简介

引子
一切从婴幼儿开始
记住父辈们
充电，为了孩子也为自己
从降临的第一天开始
尽情地听，他什么都懂
尽情地看，他什么都要
尽情地玩，培养动手能力
尽情地想，拓宽思维空间
规矩从小定
他甚至是个顽童
竞争中求生存
“健忘”
“多动症”
惹是生非
见球就迷
可怜天下父母心
先成人，后成才
家教的新挑战
做一个有志气的人
做一个清清白白的人
心中有他人
告诉孩子，钱是什么
炼就气质
不能不“管”
沟通
尊重，从自己做起
“家庭协商会”
理解孩子的天性
孩子需要的是耐心
给孩子信任感
让孩子觉得自己是家庭的主体
别总以为自己是对的
孩子需要心灵的沟通
男儿当自强
自己的事情，自己做
自己跌倒，自己爬起来
重在参与
挫折也是一笔财富
钢，需要在社会的熔炉中炼就
社会——汲取动力的源泉
研究，从日常开始
永远做孩子的后盾
呵护兴趣，因势利导
英语怎么样
时间就这么多
真正含义上的第一步