古代阅读论

　　本书系中国古代阅读学的研究资料，选录自先秦至晚清两千五百余年来名人、学者有关阅读的种种论述，故定名为《古代阅读论》，作为“阅读学丛书”的第四种。本书以名人、学者的阅读理论为遴选标准。不论语文学家、文学家、史学家、哲学家、教育家、科学家、政治家，乃至历史上并不著名的学者，只要其阅读观点有特殊价值，有较大影响，能反映学派的论争，均在入选之列。为了把阅读论与写作论、文章论、诗歌论、教育论、学习论等适当区别开来，我们从经、史、子、集等各类古籍中，只抽取有关“读理”和“读法”的言论，不管经典性的或经验性的，都在收集之列。本书的阅读理解形式均为节选。本书把中国古代阅读学的历史划分为四大阶段：先秦为开创期；秦汉至南北朝为发展期；隋唐至两宋为成熟期；元明清为高潮期。每个阶段之前，由编者撰写一篇该期的阅读理论概述，以表明该期的阅读理解成就和特殊，显示“史”的发展线索，便于读者鸟瞰全貌。本书的编排体例，以历史朝代为顺序，以学者或著作为单元，按人的生年或书的编年排先后。古代阅读学史的四大阶段，根据其内容适当分出若干小段。学者生卒年不详的，或书本编年不清的，依多数意见分别编入其习惯位次。本书选辑了二百余位学者的阅读言论，各家按作者、选文、注释三层编排。作者简介包含生卒年代、字号籍贯、生平职位，着重概述其阅读生涯、阅读论著及其阅读思想的特色、价值和影响。原文选录力求相对完整，重点突出，均注明出处，一律加标点。对选论适当加了标题，以显示编选视角，防止读者雾里看花。注释根据读者理解的需要，该注则注，不必注的皆未注。

　　曾祥芹，1936年2月出生，湖南省洞口县人。1958年毕业于河南大学中文生活费，现为河南师范大学中文系教授、硕士生导师师，兼任中国文章学研究会会长、中国阅读学研究会会长、中国教育学会语文教学法学术委员会副主任等职。长期致力于文章学、阅读学、写作学、语文教育学的研究，发表学术论文200余篇；独著、主编、参与主编了《现代文章学引论》、《毛泽东与文章学》、《文学与与语文教育》、《文章学教程》、《阅读学新论》、《历代读书诗》、《现代读书经》、《快读指导举隅》、《语文教学能力论》、《中学语文教育学》等学术论著及教材25本80余万字。1995年被中共河南省委、河南省政府授予“河南省优秀专家”荣誉称号。韩雪屏，1937年生，北京市人。1958年毕业地北京师范大学中文系，现为内蒙古包头师范学院教授，兼任中国教育学会语文教学法学术委员会主任、中国阅读学研究会副会长等职。长期致力于语文课程与教学论、阅读学、中外母语教育比较等方面的教学和研究，承担了全国教育科学“八五”、“九五”规划教育部重点课题的研究工作。发表论文近百篇，独著、主编、参编了《中国当代阅读理论与阅读教学》、《语文教育的心理学原理》、全国师专语文教学论系列教材、《中国语文教材研究导论》、《国际中小学课程教材比较研究丛书·本国语文卷》等学术论著及教材。1997年荣获曾宪梓教育基金会高等师范院校教师奖一等奖。

第一编　先奏时期阅读理解
　先秦时期阅读理论概述
　　《尚书》
　　《国语》
　　季札
　　老子
　　孔子
　　子思
　　墨子
　　孟子
　　商鞅
　　庄子　
　　《易》
　　荀子
　　《礼记》
　　《吕氏春秋》
第二篇　秦汉至南北朝时期阅读理论
　秦汉至南北朝时期阅读理论概述
　李斯
　刘邦
　陆贾
　《淮南子》
　《毛诗序》
　贾谊
　董仲舒
　司马谈
　司马迁
　刘向
　扬雄
　刘歆
　桓谭
　王充
　许慎
　班固
　王逸
　张衡
　王符
　郑玄
　荀悦
　《太平经》
　刘备
　徐幹
　孙权
　曹丕
……
第三编　隋唐两宋时期阅读理论
第四编　元明清时期阅读理论
后记