现代教育技术

　　依据基础教育课程教学改革对教师教育技术能力掌握的新要求和教育部颁发的《中小学教师教育技术能力标准（试行）》新规定，针对我国教育信息化发展新趋势和目前中小学的实际需要，本书重点阐述了以下几方面的内容：系统介绍了现代教育技术的基本概念和理论基础、功能与作用、学科属性、发展历史和发展趋势，教育信息化的基本内容及其与现代教育技术的关系；突出了教学资源和教学媒体的设计、开发、使用；阐述了计算机多媒体技术及其教育应用；把教学系统设计的理论、方法、模式与信息化教育实践有效结合的方法；简要叙述了计算机网络的组成、功能等，突出Internet 信息资源的开发利用、校园网的功能及其教育应用，现代远程教育的特征与模式，农村中小学现代远程教育等；最后简单介绍了现代教育技术的常用研究方法。本书每章前都表明本章学习目标，每章后都编写了相应的课程实验、课后作业和学习活动建议；附录收集了教育部关于实施全国中小学教师教育技术能力建设的有关文件及本书编写主要参考文献等内容。全书内容全面、体系完整、选材新颖；既体现时代性又考虑现实需要，集系统性、科学性、前沿性、实用性和针对性于一体。书中附有大量案例、操作技能培训实验和课后学生学习活动建议项目，既强调理论的指导作用，更注重学生现代教育技术的能力培养，突出实际应用和实际操作；本书可作为初、高等师范院校现代教育技术公共课和教师继续教育培训教材，也可用作教育技术学专业低年级专业基础课教材和教师教学参考书。

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第一章 绪论
　第一节 现代教育技术概述
　　一、现代教育技术的概念、内涵与研究范畴
　　二、现代教育技术的学科性质
　　三、现代教育技术的功能与作用
　　四、教育工作者学习和掌握现代教育技术的必要性
　第二节 现代教育技术的理论基础
　　一、现代教育思想
　　二、现代教育技术的教育理论基础
　　三、现代信息技术
　第三节 现代教育技术的产生与发展
　　一、现代教育技术产生的原因
　　二、现代教育技术的产生和发展
　　三、现代教育技术的发展趋势
　第四节 教育信息化
　　一、信息时代教育的特点
　　二、教育信息化的内涵
　　三、教育信息化与教育改革的关系
　　四、教育信息化的意义
　本章作业
　本章学习活动建议
第二章 学习资源与教学媒体
　第一节 学习资源
　　一、学习资源的概念
　　二、学习资源中心
　第二节 教学媒体
　　一、教学媒体概述
　　二、教学媒体的选择
　第三节 Internet教育信息资源
　　一、Internet简介
　　二、WWW服务
　　三、Internet教育信息资源的类型
　　四、信息交流工具
　　五、Internet教育资源的检索
　本章作业
　本章实验
　本章学习活动建议
第三章 常用视听媒体技术
　第一节 视觉教学媒体
　　一、幻灯机和投影器
　　二、幻灯投影教材的编制过程
　　三、视频展示台
　　四、投影机
　　五、数码相机的原理与使用
　　六、视觉媒体的教学应用
　第二节 听觉教学媒体
　　一、听觉媒体的教学特性
　　二、扩音设备的原理和使用
　　三、录音机的原理和使用
　　四、语言实验室
　　五、录音教材的设计与制作
　　六、听觉媒体的教学应用
　第三节 视听觉教学媒体
　　一、电视基础知识
　　二、摄像机的原理和结构组成
　　三、摄像机的使用
　　四、录像机
　　五、激光视盘系统
　　六、电视教材的设计与制作
　第四节 教育电视系统
　　一、闭路电视系统
　　二、卫星广播电视系统
　　三、微格教学系统
　本章作业
　本章实验
　本章学习活动建议
第四章 多媒体技术及教育应用
　第一节 多媒体技术基础
……
第五章 计算机辅助教育
第六章 教学系统设计
第七章 计算机网络与远程教育
第八章 现代教育技术研究和实难
附录一 教育部关于印发《中小学教师教育技术能力标准（试行）》的通知
附录二 教育部关于启动实施全国中小学老教师教育技术能力建设计划的通知
主要参考文献