教育学概论

　　本书是由上海市教育委员会组织编写的《上海市教师资格证书专业培训教材》中的一种，其对象主要是希望从事教育工作，担任中小幼教师的非师范专业毕业的本科生，以及具有相同学历的社会在职人员。根据这样的读者对象，我们设定本书的编写原则为：①尽量采用新观点、新内容、新材料，积极反映教育学这门学科的新成果、新进展。②历史和现状相结合，力图以综合的视角观察教育现象，思考教育问题，探寻教育规律。③简明扼要，通俗易懂。在有限的容量内，提纲挈领地反映教育学科的主要内容，便于读者学习和掌握。以上意图，只是我们想努力做到的，实际效果还不尽如人意，有待进一步努力。

暂缺《教育学概论》作者简介

第一章　教育与教育学
　第一节　教育的发展
　第二节　教育学的发展
第二章　教育与发展
　第一节　教育与社会发展
　第二节　教育与个体发展
第三章　教育目的
　第一节　教育目的的意义与层次结构
　第二节　教育目的的价值取向
　第三节　我国的教育目的
第四章　教师与学生
　第一节　教师
　第二节　学生
　第三节　师生关系
第五章　课程理论
　第一节　课程的概念与类型
　第二节　课程的编制与组织
　第三节　我国中小学的课程改革
第六章　教学理论
　第一节　教学的作用与任务
　第二节　教学过程
　第三节　教学原则
　第四节　教学环节　与组织形式
第七章　学校德育
　第一节　学校德育目标与内容
　第二节　学校德育过程
　第三节　学校德育工作的实施
　第四节　班主任工作
第八章　学校管理与评价
　第一节　学校管理
　第二节　教育评价