传记类
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教育实践家李价民评传仲建维仲建维著的《教育实践家李价民评传》旨在对宁波教育实践家李价民先生（镇海中学老校长）做一评传性的研究。 \n 本书试图重点思考李价民先生作为一个教育家身上所集中体现的作为教育家的人文品质。主要以讲述和解释李价民的教育人生为主线，分别介绍李的成长轨迹、从教经历、治校理念和教育思想。 -
拉直青年人生成长的问号吴洪成，秦俊巧《拉直青年人生成长的问号 杨贤江青年教育学/中外历代教育家评传（教育薪火书系）》介绍了中国共产党早期青年运动领导人之一、教育家杨贤江的教育思想。他与潘汉年等人组织“中国社会科学家联盟”，从事党的地下工作和教育研究，著有《教育史ABC》《新教育大纲》等著作。《拉直青年人生成长的问号 杨贤江青年教育学/中外历代教育家评传（教育薪火书系）》分为八章，分别从学校、健康、学习、职业、生活、修养等几个方面对他的教育思想进行了阐述和研究。 -
教育近代化中的康有为王建军暂缺简介... -
给世界一个白眼周时奋暂缺简介... -
我们存在因为不羁周时奋暂缺简介... -
假如给我三天光明（美）海伦·凯勒 著暂缺简介... -
诗意的沉浸郑永钤，郑莓暂缺简介... -
陈士文暂缺作者暂缺简介... -
霍金传杨建邺本书描写霍金的存在对于世界上成千上万的人来说，是成功的化身，是无言的激励，更是身残志存的楷模。他23岁获剑桥大学博士学位，32岁成为英国皇家学会会员，37岁成为剑桥大学数学教授，成为与爱因斯坦、牛顿比肩的科学巨人。在他身上，我们不仅看到了一个饱受病痛折磨、残损不堪的躯体，更感受到了摆脱身体的残疾，克服前进道路上的每个障碍的顽强意志。他是如何摆脱身体的残疾取得这些成就的呢？本书从霍金的传奇人生去探寻大师的足迹，汲取他人生历程中鼓舞人心的磅礴力量！ -
金国章传高柳滨，李子艳，俞蕾平本书通过访谈、实物采集、录音录像等方法，全面真实地反映了中国科学院金国章院士学术成长历程的关键事件、重要节点、师承关系等内容。 行文严谨，引用资料真实可信，并配有大量珍贵的老照片，给读者提供了金国章院士丰富多彩的学术成长经历和科研道路上的真知灼见。科技史及科技文化工作者可从本书获取大量独有的历史资料。本书是“老科学家学术成长资料采集工程丛书”“中国科学院院士传记丛书”的一种。
