谢辰生先生是新中国文物保护七十年的参与者、实践者、见证者，是文物保护极为重要的人物。《中国文博名家画传：谢辰生》的主要内容基本概括了谢老一生在文物法律法规建设、文物基础理论、文物保护研究等方面的重要成绩和保护文物的历史功绩。

全图书以采访者的家族为调查对象，完成一组有关家族历史的文献（含1篇不少于2000字左右的文稿与完整采访影像）。具体而言，以父系或母系（或同时展开）家族为口述调查对象，寻找一段不少于三代人之间的共同记忆，展开探索真相的寻根之旅。全书以小人物的视角关照过去、现在与未来，以个人家族命运的变迁折射时代前进的背影，重新构建作为大历史重要组成部分的民间历史。本书以不同地域、不同家族、三代人之间的共同记忆口述为文稿，启发读者对生命意识、生命教育、家族史的认知与传承，对传统文化的了解与认同。

“国学”是颇有争议的复杂概念。在清末以前，古人不必使用这一概念。在国势日颓、民族危亡之时，流亡在日本的志士仁人开始利用日本人的这一名词，表述中国古代的学术文化。章太炎说：“夫国学者，国家所以成立之源泉也。吾闻处竞争之世，徒恃国学固不足以立国矣。而吾未闻国学不兴而国能自立者也。吾闻有国亡而国学不亡者矣，而吾未闻国学先亡而国仍立者也。故今日国学之无人兴起，即将影响于国家之存灭，是不亦视前世为尤岌岌乎？”文化的差异不仅只是时代性的差异，也有民族性的差异。在一定意义上，我们又可以说，“国学”即是中国的古典学，它以古代中国的语言文字、信仰、学术思想和民俗文化为中心。按传统图书与学术之分类有经、史、子、集四部，或义理、考据、辞章、经世之学的诸路向。其实，国学是开放的，包含了历朝历代消化吸收了的外来各种文化。我们不能把国学狭隘化。一，国学不只是汉民族的学术文化，它包含了历史上少数民族的语言、文字、学术文化及其与汉民族的交流史。二，国学不只是上层精英传统，还包括小传统，如民间民俗文化，各时段各地域各民族的传说、音乐、歌舞、技艺、建筑、服饰、礼仪、风俗、宗族、契约、行会、民间组织等，有如今天的某些物质与非物质文化遗产。第三，国学还包括历史上中外地域文明的交融，如外域文明的传人，西域学、佛学及其中国化，西学东渐与中学西传的内容与历史过程等，都属于国学的范围。必须明了，国学、经史子集等，并不是汉民族的专利，其中包含、汇聚了中华各民族的智慧与文化，是各民族共同创造的、共同拥有的文化精神资源，正所谓“一体多元”，“和而不同”。古今很多少数民族文化也以汉语言文字为媒介。

《心芯相印·不忘初心》稿是由已退休的国营420厂原厂长段昌平先生根据自己大半生的人生感悟总结而成。全稿总结了自己对人与自然关系的思考，对自我与他人关系的思考，在工作中形成的有效的工作方法，一定程度上反映了作者的人生态度和思想风貌。全稿语言通俗易懂，事例丰富，实用性、思想性较强，对提升读者，尤其是年轻读者的人生境界有一定的助益。

皇帝作为古代历史的重要角色之一，是当时左右和影响国家、民族的关键人物。《你方唱罢我登场：中国历代皇帝观览（套装上下册）》较全面地反映历代皇帝的各个方面，研究他们的生平事迹、功过是非、治乱兴替，可以揭示中国古代社会由乱到治、由治到乱以及繁荣衰败的内在规律，诠释中华民族嬗变兴替的过程。在一定意义上事关国家兴衰、民族兴亡、个人成败，对我们现代人有着极大的借鉴意义。

本书为赛典赤·赡思丁的传记小说。赛典赤·赡思丁（1211—1279），塔吉克人，一名乌马儿。赛典赤，阿拉伯语贵族之意。他原为不花剌人，成吉思汗西征时，率数千骑迎降，充任宿卫。赡思丁任云南行省平章政事，为云南设立行省的任行政长官。任职期间，改革行政体制，设置郡县，把万户府、千户所、百户所改为路、府、州、县，路设总管，府设知府，州设知州，县设县令或县尹。共 为路三十七，府二，属府三，属州五十四，属县四十七，其余甸、寨、军民等府不在此数。 加强了元王朝对云南的中央集权制统治。中国明代有名航海家、外交家、武术家郑和，是其六世后裔。

本书为“云南百位历史名人传记丛书”之一种，共计10万字，精要记述了明末清初有名的诗人、画家、书法家担当大师的生平。担当大师曾学诗书画于董其昌、陈眉公、李本宁诸大家门下，有诗、书、画“三绝”之誉。本书重点展现了他为理想和事业而献身的精神，给后世留下了许多人生经验和教训，展现了他或可歌可泣、或可惊可叹的传奇故事。本书通俗易懂，故事性、可读性较强。

凡·高是荷兰后印象派画家。他是表现主义的先驱，并深深影响了20世纪的艺术，尤其是野兽派与德国表现主义。在三十七年短暂生命里的后十年，他创作了两千余幅画作。《凡·高/艺术人生系列》梳理了凡·高不顺遂的一生和他的创作经历，展现了他对艺术的真诚和在绘画领域不断探索的精神，再现了他在色彩与笔调的汇集中热情洋溢的创作激情和多彩的内心世界，从而让我们感受凡·高璀璨而耀眼的一生。

暂缺简介...

本书集中介绍了在广东省工作，且在外语方面具有重要贡献的专家、教授、学者，将他们现任职情况、曾任职情况、主要研究方向、学术成就、科研成果、获奖情况作了详细的介绍，并且将其出生、学习经历、获得的相关荣誉也作了简要介绍。