小学儿童教育心理学

　　《小学教师进修高等师范专科小学教育专业教材（公共课）：小学儿童教育心理学》的突出特点是运用国内外先进的发展心理学与教育心理学原理相结合的方法，把发展作为教育的依据和结果，把教育作为发展的动因，从而阐释小学儿童心理发展与教育的关系，探索小学儿童教育的规律。《小学教师进修高等师范专科小学教育专业教材（公共课）：小学儿童教育心理学》是小学教师进修高等师范专科小学教育专业的必修课教材，适合各类教育学院专科对口专业学生及小学教师自学使用。

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第一章 小学儿童教育心理学概述
第一节 小学儿童教育心理学的性质
第二节 小学儿童教育心理学的研究对象和基本任务
第三节 小学儿童教育心理学的研究方法
练习题
第二章 心理发展的制约因素
第一节 遗传和胎期环境的影响
第二节 社会文化因素的影响
第三节 家庭环境因素的影响
第四节 学校教育因素的影响
练习题
第三章 学习的准备
第一节 学习的准备
第二节 学习准备中的差异
练习题
第四章 学习与学习理论
第一节 学习
第二节 学习理论
练习题
第五章 小学儿童的认知发展与学习（上）
第一节 小学儿童的知觉发展与学习
第二节 小学儿童的记忆发展与学习
第三节 小学儿童的思维发展与学习
第四节 小学儿童的言语发展与学习
练习题
第六章 小学儿童的认知发展与学习（下）
第一节 学习策略的发展与学习
第二节 学习中的认知方式
第三节 关于认知发展的几种理论及其教育意义
练习题
第七章 小学儿童的个性发展与学习（上）
第一节 小学儿童的学习动机
第二节 小学儿童的态度与学习
第三节 小学儿童的情绪与学习
第四节 小学儿童的性格与学习
练习题
第八章 小学儿童的个性发展与学习（下）
第一节 小学儿童的品德与学习
第二节 儿童的自我意识与学习
练习题
第九章 发展与教学的理论
第一节 发展与教学
第二节 教学目标分类说
第三节 教学的定步说和序列说
第四节 接受学习、发现学习和掌握学习
练习题
第十章 练习、迁移与教学
第一节 小学儿童的练习
第二节 小学儿童的学习迁移
第三节 教小学儿童学会学习
练习题
第十一章 小学儿童的差异与教学
第一节 小学儿童的性别差异与教学
第二节 小学儿童的认知差异与教学
第三节 小学儿童的社会背景差异与教学
练习题
第十二章 教师的差异与教学
第一节 教师的期望差异与教学
第二节 教师的个性差异与教学
……
第十三章 课堂教学模式
第十四章 发展与教学的测验
后记