诸子人才观与现代人才学

　　《诸子人才观与现代人才学》主要研究诸子人才观与现代人才学的关系，全书分三个部分进行介绍，第一部分主要介绍人才的本质、类别与人才的社会作用；第二部分为成才篇，主要介绍人才成长所涉及的有关问题。其中包括先秦诸子与当代学者对成才规律的探讨，理想、志向与成才，道德修养与成才，教育与成才等；第三部分为用才篇，主要介绍人才选拔、使用与管理等方面的主张与政策，包括人才的选择、人才的使用、人才的考察与管理、以及人才的流动等。《诸子百家与现代文化》一书概括了诸子百家符合社会发展需要的哲学性认识，努力探索先秦诸子学说中规律性的见解，一分为二地评介其为人处世的原则，实事求是地介绍了诸子认识事物的方法和建功立业的方略。该书体现了中国传统文化的精华，集中反映了人生哲理与智慧的结晶，对于提高人们的精神文明和思想文化素质有重要意义。

　　朱耀廷，男，北京大学历史系中国史专业毕业，现为北京大学分校历史系教授，1996年被评为享受政府特殊津贴专家。　朱耀廷教授长期从事元、明史和中国传统文化研究，已先后出版各种著作27部，公开发表论文二十余篇。他从1980年起就对成吉思汗进行专题研究，已写作出版有关成吉思汗研究著作5部：《成吉思汗传》《一代天骄》（电视连续剧文学剧本），《成吉思汗全传》（北京出版社1991年版），《一代天骄—成吉思汗传》（台湾远流出版公司1993年版）等。其中《成吉思汗全传》史料祥实，分析全面；既表其功，又责其过，不尚偏执；是中国国内第一本全面介绍成吉思汗的大型人历史物传记，填补了元史研究的一个空白。在多年研究的基础上，他与著名影视剧作家俞智先先生合作，编写了长篇历史小说和电视连续剧文学剧本《成吉思汗》（30集），已拍摄完毕，台湾、香港已经上映。

     目录
   总序
   序言
   第一章 人才的本质与类别
    一 先秦诸子及古代其他学
    者对人才本质的论述
    1根据先天素质定人才
    2根据知识、能力定人才
    3根据思想品质定人才
    4根据职位高低定人才
    二 当代人才学家对人才
    本质的看法
    1根据创造性、进步性与
    贡献大小定人才
    2根据是否杰出定人才
    三 从“人才、马才与猴才”
    的争论看人才的社会性
    与时代性
   第二章 人才的社会作用
    一 诸子百家论人才的社会作用
    1用人思想的转变
    2不同层次的人才有不同作用
    3天子、国君、王者的作用
    4贤人、君子、士的社会作用
    5圣人、仁人、真人的作用
    二 马克思主义关于人才作用的基本
    观点
    1人才是社会历史发展的产物
    2人民群众是历史的创造者
    3人才作用的发挥是有条件的
    4人才在社会发展中具有重要作用
    三 邓小平关于社会主义建设新时期
    知识和人才重要作用的论述
    四 当代人才学家对人才作用的评价
    1推进社会的变革和新社会的诞生
    2推进社会物质文明的发展
    3推进社会精神文明的发展
   第三章 先秦诸子与当代学者对成才
    规律的探讨
    一 诸子百家谈到的几个成才规律
    1名不徒生而誉不自长— 实至
    名归律
    2同声相求 同类相聚———人才
    成团律
    3谋事在人 成事在天——人力
    与机遇结合律
    4谋度于义者必得，事因于民者必
    成——度义因民成功律
    5深根固柢，大器晚成律
    6孔子关于人才成功的几个命题
    二 诸子百家对逆境成才问题的探讨
    1逆境是如何出现的？
    2“安贫乐道”才能善处逆境
    3逆境人才的几个主要特点———实践
    性、独创性、坚定性和远见卓识
    三 现代人才学者谈人才成长规律
    1王氏成才规律
    2钟氏成才规律
    3叶氏成才规律
   第四章 理想、志向与成才
    一 先秦诸子论立志、治学与成才
    1孔子谈立志、治学与成才
    2志不强者智不达
    3善养吾浩然之气
    4荀子谈君子之志
    5《吕氏春秋》谈立大志、做“达士”
    6儒生的共同奋斗目标———修身
    齐家、治国、平天下
    二 现代学者谈理想与成长
    1理想的内容 类型与层次
    2理想的特征及其在人才成长过
    程中的作用
    三 治学成才贵在立志
    1青年要有理想
    2志当存高远
    3科学地、实事求是地选择成才目标
   第五章 道德修养与成才
    一 道德修养对成才的意义和作用
    1道德的基本含义
    2道德素养对成才的意义和作用
    二 先秦诸子论自知者明，自胜者强
    三 人才应具备的八种优良品德
    1人才的品德结构
    2人才应具备的品德
    四 道德修养的方法与途径
    1道德修养的概念
    2当代青年道德修养的科学方法
   第六章 教育与成才
    一“学而知之”是人才成长的根本途径
    1诸子百家论学习与人才成长的关系
    2先秦诸子论好学多思，学无止境
    二 尊师重教与人才的成长
    1师的地位、职责与作用
    2先秦诸子论求师与尊师
    3当代学者谈师承效应及求师艺术
    三 治学有方是人才成长的重要保证
    1先秦诸子谈治学有方与成才
    2现代人才学者谈治学方法与成才
   第七章 关于人才的选拔
    一 先秦诸子关于人才选拔的论述
    1不看尊卑、亲疏远近，只看实际
    能力
    2不论资排辈主要根据贤能选拔
    3不记小过 不求全责备 看主
    流，看大节
    4不能道听途说 对人才的“毁誉”
    应调查研究，做出正确的评价
    5不以言以貌取人，而应看实际
    能力和思想品德
    6不计私仇，以大局为重
    二 当代人才选拔的标准与原则
    1选拔人才的标准
    2选拔人才的原则
    三 吸引、招致人才的条件
    1从以利招才到提高知识分子待遇
    2从以权位招才到破格选拔优秀人
    才
    3从以礼招才到尊重知识 尊重人
    才
    4为人才成长创造更为有利的条件
    四 选拔人才的具体办法
    1考试
    2招聘
    3自荐
    4推荐
    5选举
    6任命
   第八章 关于人才的使用
    一 先秦诸子论人才的使用
    1察能授官
    2任其所长，不任其所短
    3士不得兼官
    4君子不器
    5用人不疑
    6善用忠臣
    二 当代人才使用的原则
    1信任原则
    2适用原则
    3使用和培养并重的原则
    4用当其愿原则
    三 用才实践中应该注意的几个问题
    1关于容人的问题
    2关于开展批评与自我批评，帮助
    人才成长进步的问题
    3关于干部能上能下的问题
    四 先秦诸子的用才观对我们今天的
    启示
    1关于“士不得兼官”思想的启示
    2关于“善用忠臣”观点的启示
   第九章 关于人才的考察与管理
    一 先秦诸子谈人才的考察
    1耳听、口问、考言、视声
    2视色、察情
    3观诚、观友
    4观隐
    5到群众和实践中了解观察
    6综合分析
    二 先秦诸子论奸臣的识别办法和
    防奸措施
    1荀子、韩非子论奸臣
    2奸臣惯用的八种手段
    3防奸措施
    三 当代人才管理
    1人才管理的原则
    2人才考察
    3先秦诸子关于人才考察和识别奸
    臣的论述，对我们今天的启迪
    四 人才管理制度的改革与人才立法
    1人才管理制度改革的必要性及
    实现的目标
    2改革的主要内容
    3加强人才立法工作
   第十章 关于人才的流动
    一 从人才西流和秦国的强盛看人才
    流动的一般规律
    二 我国当代人才流动的必然性及其
    重要意义
    1当代人才流动是发展社会主义
    市场经济和社会化大生产的
    必然结果
    2当代人才流动是优化人才结构
    的需要
    3当代人才流动是人才成长和科
    学技术发展的客观要求
    三 我国人才流动的性质及基本原则
    1市场与计划相结合的原则
    2合理性的原则
    3人尽其才、才尽其用的原则
    4以动求稳的原则
    5鼓励与惩罚相结合的原则
    6兼顾性的原则
    四 人才流动的方法及其措施
    1我国人才流动的方法
    2促进人才流动的基本措施
    3引进国外人才
    4国外人才流动的十种制度
    五 培育和发展人才市场
    1我国人才市场的内涵、作用及
    其特点
    2培育和发展我国人才市场的指
    导思想和总体目标
    3努力培育和发展我国的人才市场
   编者的话