训诂学基础

　　《高等院校教材：训诂学基础》这本书原为作者上世纪80年代初编写的讲课教材。1982年北京全国高校训诂学教材编写经验交流会给予好评。此次为最新修订单行本。该书的独创性与实用性强，多年来被一些高校和地方作为文科学生和成人教育的教材。

暂缺《训诂学基础》作者简介

第一章　绪论
第一节　训诂与训诂学
一　什么是训诂
二　什么是训诂学
第二节　训诂学的功用与任务
第三节　怎样学好训诂学
第二章　训诂学的应用范围和训诂实践的两种形式
第一节　训诂学的应用范围
一　传统训诂学的范围
二　训诂学的新领域
第二节　训诂实践的两种形式
一　解释词义的专著
二　随文而释的注释书
三　两种形式之间的关系
第三章　训诂实践的内容
第一节　训诂实践的内容
一　解释字词
二　解句
三　分析篇章
四　阐述语法
.　　五　说明修辞表达
六　说明典章　制度、名物习俗等古代文化状况
第二节　各项内容之间的关系及其特点
第三节　从训诂实践的内容看它与有关学科的关系
第四章　解释词义的方法和方式
第一节　解释词义的方法
一　以形说义——外在形式的利用
二　因声求义——内在形式的利用
三　据文证义——语言环境的利用
四　解释词义三种方法的综合对比
第二节　解释词义的方式
一　单字相训
（一）训释形式
（二）训释角度
二　下义界
（一）什么叫下义界
（二）下义界的原则和特点
（三）义界中往往包含推因的成分
三　对词义的训释及其不同方式反映了人类认识事物的过程
第五章　训诂术语简介
第一节　为什么要研究训诂术语
第二节　训诂术语简介
第一组　谓之、日、为
第二组　谓、言
第三组　犹
第四组　读曰、读为
第五组　读如、读若
第六组　当为、当作
第七组　当为、当作
第八组　貌、意
第九组　散文、对文；统言、析言
第十组　强为之辞、望文生训等
第六章　训诂诸忌
第七章　训诂学小史
参考文献
后记
再版后记