动词

　　改革就是变。变是永恒的。在新的经济体制下，改革一切不合理的东西势在必行。开放就是敞开国门，迎接客人；走出国门，向外国学习。我们要向外国学习科学，学习文化，学习一切好的、有用的东西。而在学习这些之前，则必须先学餐语。于是，与学科学、学文化相呼应，学外语的热潮蓬勃兴起。学日语正是这种热潮中的一股热流。毋庸违言，自建国以来，日语教学有逊于英语以及其他主要外语的教学。由于出版印刷等条件的限制，有关日语学习的参考书种类奇缺，数量有限。日汉词典和日语语法书虽偶见于市，但是与为数众多的英语参考书相比，则少得可怜。特别是语法书，往往是厚厚的一大本，虽也能解决学习者的一般性的问题，但是再深入一点的问题就令读棘手了。由于上述问题的存在，再加上学日语热的冲击，我们便产生了为日语学习者做点有益工作的念头，于是鼓动几个热中于日语教学的同仁齐心协力推出《学日语必读丛书》。本丛书是把涉及日语语法诸方面的内容化整为零，按照词的种类和学习日语的需要分门别类地编写的，读者可视自己的情况各取所需。本丛书分为名词、动词、形容词、副词、助词、助动词、按续词、复合辞、敬语、日语表现、应用文、日译文教室、音声指导、惯用句等14卷，每卷按照讲解、练习、答案、参考文献的板块来设计，力求讲解简明扼要，通俗易懂；例句丰富，练习多样，使读者一目了然。本丛书虽然是针对大学二年级以上的学习水平编写的，但对自学者也一定大有帮助和裨益。

　　陶振孝，1969年毕业干北京外国语学院亚非语系日语专业，曾为北京外国语大学教授。1990－1992年曾在日本国立国语研究所任客座研究员，1995－1997年为日本朝日大学副教授。研究领域：日本语学、翻译学、日本大众文化。主要出版物【参编】《应试日语句型》（外语教学与研究出版社）《中学日语语法》（外语教学与研究出版社）《世界作家大词典》（辽宁少儿出版社·春风文艺出版社）《外国文化词典》（山东文艺出版社）【翻译】《日语语法难点指南》（纺织工业出版社）《日语的特点》【合译】《日语基本动词词典》（外语教学与研究出版社）《日本语句型辞典》（外语教学与研究出版社）《路边一只耳朵》【小说】（世界知识出版社）

1．现代日语动词的特点
练习（1）
2．动词的数量、形态和分类
2．1．动词的数量
2．2．动词的形态
2．3．动词的分类
练习（2）
3．动词的活用
3．1．五段活用动词的活用
3．2．上一段活用动词的活用
3．3．下一段活用动词的活用
3．4．力行变格活用动词的活用
3．5．〈此处为日文〉行变格活用动词的活用
练习（3）
4．动词〈此处为日文〉和〈此处为日文〉
4．1．〈此处为日文〉的意义和用法
4．2．〈此处为日文〉的意义和用法
练习（4）
5．授受动词和敬语动词
5．1．授受动词
5．2．敬语动词
练习（5）
6．复合动词
6．1．1．什么是复合动词
6．1．2．复合动词内部的意义关系
6．1．3．复合动词成立的条件
6．2．复合动词中常用的后项动词
6．2．1．表示方向的后项动词
6．2．2．表示强调、程度的后项动词
6．2．3．表示失败、难易、过、不足的后项动词
6．2．4．表示体的后项动词
练习（6）
7．补助动词
7．1．1．补助动词的特点
7．1．2．补助动词的范围
7．1．3．实义动词与补助动词比较
7．2．补助动词的意义和用法
7．3．表示授受关系的补助动词
练习（7）
8．动词的时
8．1．时的一般概念
8．2．单句的时
8．2．1．现在时
8．2．2．将来时
8．2．3．过去时
8．3．复句的时
8．3．1．引用节
8．3．2．接续节
8．3．3．连体节
8．3．4．副词节
练习（8）
9．动词的体
9．1．动词体的涵义
9．2．动词体的表现形式
9．2．1．夕形和儿形
9．2．2．〈此处为日文〉形
9．2．3．〈此处为日文〉形以外的各种形态
9．2．4．动词连用形+补助动词
9．2．5．表示体的惯用型
练习（9）
10．动词的态
10．1．动词态的意义和范围
10．2．被动句
10．3．使役句
10．4．可能句
练习（10）
11．动词与语气
11．1．表示语气的形式
11．2．动词夕形和儿形表示的语气
11．3．表示语气的助动词
11．4．表示语气的复合辞
11．5．表示语气的终助词
练习（11）
12．动词与否定
12．1．动词的否定方式
12．2．由〈此处为日文〉”构成的惯用语和谚语
12．3．全面否定与部分否定
12．4．只用否定形的动词
12．5．含“〈此处为日文〉”的句型
12．6．双重否定
练习（12）
13．动词与句型
13．1．句子构造的模式
13．2．动词的结合能力
13．3．格的形式
13．4．名词和动词的意义关系
练习（13）
中日术语对照表
练习答案
参考文献
附录1 动词活用表
附录2 常用动词一览