《献给艾米丽的一朵玫瑰》精选了福克纳最有代表性的7个短篇，讲述了美国内战爆发后，南方的传统文化与北方价值观经历的巨大冲击与转变，用奇特而扭曲的语言描述了在这种特殊环境下没落的贵族与平民之间的冲突。福克纳的绝大多数长篇和短篇的故事都发生在约克纳帕塔法郡（Yoknapatawpha County）中，称为“约克纳帕塔法世系”。其主要脉络是约克纳帕塔法郡中属于不同社会阶层的若干个家族的几代人的故事，时间从1800年起直到第二次世界大战后。世系中共600多个有名有姓的人物在各个长篇和短篇小说中穿插交替出现。约克纳帕塔法是福克纳作品的标志，是文学史上有名的虚构地点之一，原型是他故乡所在的拉斐特郡（Lafayette）。

这部小说的所有意义恐怕就是让人深感不安，那种在夜里梦境中涌动的不安。在这里，人类文明早已崩塌，一群年老到不知死亡为何物的妇人用破布与咒语创造出一个男孩，指望他重建世界。然而，他背叛了她们。于是，周围的一切很快都将消失。在无边的废墟之中，仅存的人们发出他们各自的声音，讲述他们最后的故事。依然有诗意，有爱情，有月光，但唯独没有希望。疯狂的作品，透彻的绝望，让人不住颤栗。

霍瑞修·爱尔杰*的《菲尔的**桶金（听差男 孩的波折命运）》介绍：菲尔自幼过着平静而单纯的 生活，直到有一天，父亲的去世打破了这种平静。继 母还告诉菲尔一个让他震惊的消息：他并不是父亲的 亲生儿子。因无法忍受继母的冷漠，菲尔决定前往纽 约打工谋生，凭着自己的机敏、正直和勤奋，他很快 找到了一份工作，并结交了一些品行良好的朋友。在 朋友们的帮助下，菲尔还发现了关于自己亲生父母的 线索，正当他准备去寻找自己的父母时，继母又从中 作梗。一场针对菲尔的阴谋展开了……

《大莫纳》讲述了十七岁的莫纳转学来到乡村寄宿学校，成为班上的领袖，被称为“大莫纳”。在一次偶然的迷途中，他来到一座仙境般的古堡，参加了一场盛大的婚礼并邂逅一位美丽的少女——伊冯娜，两人一见钟情。婚礼的主角弗朗兹神秘消失，莫纳也在第二天就被带离开那里。此后，他一心想要重新找到城堡与冯伊娜。经过种种周折，他终于在索莱尔的帮助下，和伊冯娜结成伴侣。但在新婚之夜，莫纳听到了弗朗茨的求援呼唤，毅然放弃了自己的幸福，去帮助弗朗兹与他的恋人。一年以后，莫纳帮助弗朗兹找回他的恋人，使他们终成眷属，但冯伊娜却不幸死于难产，只给他留下了一个孤女。

《遗弃》是薛忆沩的代表作之一。主人公是生活在上世纪八十年代的一个年轻人图林，图林是一个“自愿失业者”、“业余哲学家”，《遗弃》就由图林一年的日记构成。作为一个“例外”中的“例外”，他突然陷入了存在的困境，他好像诸事都失败了，也许只除了一件事：他在心灵的路上走了很远。而他走的路是一条很少人走的路，他进的是窄门。

南京师范大学文学院文科基地班，汇集了出色的文科学生，为提高写作能力，学校专门为其开设小说写作课程，由文学家、诗人郭平先生授课。本书是2016年度文科基地班小说创作课的作业合集，收入年轻人创作的优秀短篇小说，文笔清新，思想纯净，很好地反映出年轻人的风采。

《诗集传》是朱熹继《毛传》《郑笺》《毛诗正义》之后，融汉学宋学之长的里程碑式著述，其破除烦琐注疏的学风，力求简明扼要，兼取毛、郑以及齐鲁韩三家诗之说，乃至当代学者的合理解说，未详之处亦不强作解人，乃宋学之代表作。其解说，成为明清时期科考的官方标准，对后世影响深远。本次点校整理，以影印自日本静嘉堂文库藏宋二十卷本的《四部丛刊三编》所收为底本，残缺部分，选取源于同一刻版的宋刊明印本（原藏台北“中央图书馆”，国家图书馆有胶片）配补，又对校了元明几种有价值的早期刻本。不同于坊间八卷本，全书保留了朱熹叶韵说原貌。为便读者，又附录了朱熹三篇重要著作《诗集传序》《诗传纲领》《诗序辨说》，以及历代重要的著录、序跋文字。

讲述“蓝剑”特种兵精英吴劫经上司安排，以暗杀特警的罪名亡命天涯，并由此加入“冰火”组织内部，获取其相关资料和信息，并与曾经的战友一起帮助相关部门破获该组织，保证PONAIT会议（环太平洋互联网科技联合会议）顺利召开的故事。

晚清诗人李宪乔（号少鹤），山东高密人，清乾嘉间高密诗派的代表性人物。其仕宦始于广西，十七年间遍游广西多地，创作了大量内容丰富、艺术独特的诗歌，进而赢得盛名，在清代诗坛上占有重要的一席之地。本书依光绪本《少鹤先生诗钞》，共收诗凡681首，并加以校注。校勘均出校记说明；注释则以人名、地名、典故、典章制度及难懂字词为主，对于涉及广西地发有价值的文献资料则详注。近万字的“前言”等同于一篇学术论文，不仅考实了李宪乔的生卒年、行迹、作品具体撰写年代，并详尽论述了李诗的主要内容与艺术特色及形成原因。本书为《广西地方古籍整理研究丛书》第二辑之一种，详情见梁扬先生的“总序”。

《诗经》是优秀的古典文学著作，是中华文明长河中一颗闪耀的明星。本书精选了《诗经》中的部分名篇作为小学生的诵读本，运用大字配注音的形式，在轻松活泼的氛围下帮助小学生来了解中华古典文化有很大益处，值得推广和流传。