罗辑思维独家定制版 （共35册）， 这套丛书还有 《春秋大义（罗辑思维独家定制版）》，《再造文明之梦》，《天堂茶话（罗辑思维独家定制版）》，《正义的成本（罗辑思维定制版）》，《罗斯福传（罗辑思维独家定制版）》 等。

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1作者为清后期重要经学家，其经学著述侧重于名物训诂、语言文字，并以发前人所未发为己任而多所创见。本书卷帙浩繁，征引博赡，解决了不少疑难问题，可惜胡氏逝世过早，未能完成全业。胡氏对于《诗经》词语意义的辨析细密贴切，前人对《诗经》词语的解释语焉未详或仅及一点者，胡氏大多能予以多方面的解说，补充详备。

《城南旧事（大字版）》以1923年至1929年的北京城南为背景，用儿童的口吻，叙述一个孩子在小学六年成长期间所看见的成人世界的若干故事。透过富有正义感、童稚可爱的小英子的眼睛，展现20年代北平的风土人情。它以朴实的写实风格，超脱了悲欢的童年回忆，具有独特的美丽和永恒的价值。林海音曾说写这《城南旧事（大字版）》的主因是：“为了回忆童年，使之永恒。”

本书为作者10年来采访发表的稿件，稿件内容涉及政治、社会、商业、金融、公司等方面，也涉及文化和生活等领域。作为一名新闻工作者，作者弘扬时代主旋律，反映了云南省各条战线、各个领域在经济和社会建设中取得的巨大成就。作者报道的体裁丰富，报道内容全面细致，贴近实际、贴近生活、贴近群众。文章所写人物、事件生动鲜活，时效性强，给读者留下深刻印象。其中的财经报道为政府决策和广大投资者、商界、经济界人士提供实时、严谨、专业的财经新闻和信息服务。本书既是作者专业实作的历史荟萃，也在一定程度上呈现云南发展变化的历程。

《浙江文丛：全浙诗话（外一种）》是一部有关浙江的诗话。《浙江文丛：全浙诗话（外一种）》辑录史部、集部中有关浙地和浙籍文人的诗话材料，旁及山经、地志。在编排上以人立目，名下先作小传，继而采摭有关各家诗话，或一条，或十数条，并加按语，其中于诗人行状和两浙历史、地理、风俗、掌故等多所辨析与考订。后又附上陶元藻所作《凫亭诗话》。

时光带走了我们的记忆模板，变迁改变了我们的大脑沟回。当我们儿时的生活场景和祖辈打造的那些城市精髓渐行渐远，甚至消失于天际时，我们才感受到传承断档的可惜和可悲，感受到无根无脉的心的空洞和身的漂泊，感受到没地方安放乡愁的惶惑和无奈。那么，且让我们在《记忆南充（续）》中再次相逢吧，去破译前人留下的信息密码，去开启今人的记录储藏，去检索林林总总的风物、风俗与风情……

本书是作者三十多年教学科研生涯的小结，分为四个部分：第一部分是十二部专著，又可分为两个系列，一是中国古代小说研究的专著，有小说史、小说作品、小说批评三方面的内容，涵盖了中国古代小说研究的主要领域。二是传统文化与古典文学的综合研究，有诸多文化专题在通俗文学中的体现，有雅文化、俗文化与多种文学样式的关联，是文化史研究与文学史研究的有机结合。第二部分是几十篇论文，全方位体现了作者对传统文化、传统文学、传统小说的宏观与微观视野。虽然涉及面很广，但理论的前沿性、学术的规范性、资料的丰富性、行文的趣味性却构成了这些文章的基本特色。第三部分是内容繁杂的一些文字，有古代文学作品的导读、鉴赏、分析，有古代文学流派的简介，也有一些序跋、后记、纪念文章，还有一些作者学术之路的自叙以及与学界同仁的交往。内容丰富多彩，趣味酸甜苦辣，尤其能体现作者对生活与文学的感悟，并充分体现了知识性与趣味性的相得益彰。第四部分是作者在工作之余的一点小小的创作，其间，有古典诗文的习作，也有现代情趣的散文、游记乃至应用文。这里，是作者生命的驿站，也是作者心灵的港湾，求真、求趣、求洁，是其文学追求，也是其人生追求。路漫漫而上下求索，是全书的总体精神。

本书是作家张舒广的一部中短篇小说集，结集前曾发表于《作品》、《广西文学》、《香山文学》等刊物。她的小说有着鲜明的生活印记，落笔于身边的人与事，所有生命中真实的感动，都自然地涌入笔端。那些人物如同棋子，她总是可以为她们安排好位置。起落之间，似乎宿命，冥冥之中，早有安排，从不显示出任何匆忙痕迹。小说中的人物，似乎是奉命而来，登场、演戏、退场。这些作品大多在描写爱情故事，但人物的感情发展却又与现实紧密相联。可以说，张舒广是在演绎爱情中呈现冷漠现实下的个体命运，并在这种坎坷的人生轨迹下，书写人的个性与现实的种种冲突与顺应。

由苏轼等原著的《宋词三百首》一书的贡献，其选词原则远比收录的具体篇目还要重要。作为精选的词集，要能鸟瞰名家各派，还要能“尝鼎一脔”实属不易。所以《国学课堂：宋词（解读版）》以[作者介绍][原文][注释][译文][解析]的体例编排，辅以[考题举隅]板块，加强对内容理解的引导与赏析能力的提升。最后化用陈与义《临江仙》词中之句来形容编者的感受，“三百年来如一梦，此稿虽成堪惊”。希望《国学课堂：宋词（解读版）》能带领读者真正地走入宋词这座古典的艺术殿堂之中。在含英咀华、采撷芳菲的同时真正获得审美的熏陶与精神享受。