文学欣赏导引

　　本书追求理论著作的可读性和趣味性。在行文方面，力求通俗易懂，深入浅出，尽量多分析作品，对每一观点尽量作到在具体例证分析的基础上引出结论。笔者时刻提醒自己避免两种倾向：一、过多地征引理论著作，进行冗长的理论阐述；二、陷于对具体作品的碎分析而不作理论概括。力争观点简明扼要，例证精到具体。另外，本书还讲到的欣赏角度和方法具有“可操作性”，即读过之后可以用具体作品的欣赏实践中去。为此，每节后面都设计了思考题和练习题。思考题是想帮助读者提高理性认识，练习题是想帮助读者通过具体“操作”，提高分析作品的能力。本书只是为文学欣赏提供一些角度、方法和原则， 有了这些肯定会有助于文学欣赏的深入，但并不意味着从此就可以一通百通。要想对文学有更高的欣赏能力，恐怕还要进行多方面的长期努力。

暂缺《文学欣赏导引》作者简介

前言
语言构建的精神殿堂
　　——文学欣赏的对象
拆碎七宝楼台
　　——文学作品的构成
“听”出味道
　——音韵、节奏中的意味
“女儿”、“闺女”与“闺女儿”
　——字词的暗含意味
“你听见了没有”
　——语气的把握
“虽是增减一二字，却与我原做意趣大不同了”
　——文体的微妙
“夕阳”与“落日”有何不同
　——意象的意味
心灵化的艺术空间
　——意境的审美特征
他（她）是什么样的人
　——把握人物性格
通过人物形象揭示作品主题
　——人物形象与主题的关系
人物是作者的精神产儿
　——人物形象与作者的关系（一）
从反面形象也能“看”到作者吗？
　——人物形象与作者的关系（二）
“船在急流之上决不会逆流游动”
　——性格丰富≠性格分裂
叙事作品的骨架
　——把握故事情节
关云长为什么不杀曹操
　——情节与人物性格的关系
他为什么不告发
　——情节处理与作家的创作意图
故事发生的时空范围
　——背景的作用
请听那大海
　——氛围的抒情性
“蕴藉于艺术生命体内的精神能量”
　——释意蕴
人类精神生活范畴的艺术表现
　——意蕴的类型
“优秀作品是永远探测不完的”
　——意蕴的丰富性
“所谓伊人，在水一方”
　——表层意蕴与深层意蕴
“花非花，雾非雾”
　——文学的多义性
……　
后记