1956年12月1日，中共广东省委文化教育部受国家卫生部9月30日发函（卫人字第820号）委托，发文（教发字486号）认定广州医学院谢志光、梁伯强、陈耀真、陈心陶、林树模、秦光煜、钟世藩、周寿恺八位教授为一级教授。本书就八位一级教授为学校的辉煌发展作出卓越奉献，为中国医科教育与中国医学事业作出独特贡献的事迹，作出精要的概述。

作为著名音乐教育家，刘质平自创艺校、自编教材、自觉探究，积极倡导“美育”实践，为近现代师范教育和中小学音乐基础教育出谋划策、躬行践履，终成一代名家。《刘质平传》讲述了作为寒门弟子，刘质平饮水思源，初心不忘，倾其大半生精心保管、保护恩师李叔同墨宝，为优秀民族文化的传承与弘扬做出了杰出贡献。

这是一本毕加索生前就资助的毕加索传记，拟出版四卷，其中前三卷英文版已经出版，本书为中文版第三卷。本卷描述的是毕加索艺术的凯旋时期，1917-1932，也即毕加索个人艺术历程中的辉煌生涯。作为毕加索的密友，理查德森不仅获得了第一手材料，包括毕加索的日记、毕加索的论文，以及毕加索本人对关键事件的评论，而且还得到了毕加索的遗孀杰奎琳的帮助，毕加索工作室也对他开放。他将严谨的治学和精彩的叙事诉求出色地结合在一起，得出对艺术家及其作品的深刻见解。 \n本书中含有274 幅图片，另有48 幅彩图。

《与绘画相伴的一生：海伦·奥克森伯里传记》以马库斯的第一手采访资料为基础，在海伦的80岁诞辰全球出版发行！这本传记以时间轴为线索呈现并诠释了海伦·奥克森伯里从童年开始，与绘画艺术、图画书创作密不可分的一生。每年新出的图画书数以千计，但大多来去匆匆，不留痕迹。一本书有机会成为一个孩子，乃至一个家庭的珍藏，也完全可能没有机会。而海伦·奥克森伯里的书历久弥新，给读者留下了不可磨灭的印象，无论从哪一方面来说，都是值得称颂的一大成就。精致、优雅的装帧和设计，穿梭其间的照片和作品，令人沉醉在绘本大师的魅力中，余韵久久不息。

*爱的外公去世了。这个“二战”时驾驶着飞机被击中，一生飞遍了世界各地的传奇男人，给外孙的遗嘱也别出心裁。他们将分别去往非洲、法国、西班牙、北极……亚当的目的地是法国南部的著名小镇阿尔，他将深入外公隐秘的过去，为他悔恨终身的事情郑重道歉。因为误会外公觉得自己成不了气候，一心想证明自己的亚当只有一个想法——不论什么任务，一定要赢！但任务难度远远超出了亚当的预期，面对天使般善良，把自己奉为上宾的农夫夫妇，亚当说不出抱歉。面对即将被夷为平地的废弃猪舍里的梵高画作《向日葵》，亚当做不到视而不见。他做出了选择，巨大的愧疚感和罪恶感也彻底摧毁了他内心的宁静。带着强烈的不安，亚当继续着自己的后两项任务：他深入地中海底探寻圣埃克苏佩里之墓，寻找外公与圣埃克的友谊之石；他乔装探秘只有少数科学家获准进入的肖维洞穴，不料被中途发现，开始拼命逃脱追捕……一直提心吊胆的亚当，*终能否收获心灵平静的密钥？不断犯错的亚当，*终能否完成外公的心愿并证明自己？我要青春做什么答案等你揭晓

《罗丹艺术论》由葛塞尔据罗丹口述记录整理而成。作为一本全面概括罗丹一生艺术修养和艺术见地的理论书籍，该书以理性的视角向我们展现了罗丹雕塑的艺术魅力，集中反映了罗丹的现实主义美学思想。《英国绘画》是英国艺术评论家埃里克·牛顿的著作，是关于英国绘画的简略导言，主要侧重于十八世纪的肖像画与19世界的肖像画等。

《安迪·沃霍尔传/中华译学馆》为“中华译学馆·艺术家”之《安迪·沃霍尔传》，以时间为经，以时间为纬度，记叙了波普艺术大师安迪·沃霍尔的一生。安迪·沃霍尔（Andy Warhol，1928-1987）被誉为20世纪艺术界*有名的人物之一，是波普艺术的倡导者和领袖，也是对波普艺术影响大的艺术家。除此之外，他还是电影制片人、作家、摇滚乐作曲者、出版商，是纽约社交界、艺术界大红大紫的明星式艺术家。其代表作品有：画作《玛丽莲·梦露》、《毛泽东画像》系列、《坎贝尔罐头》系列等，电影《我的小白脸》《我，一个男人》《蓝色电影》等，著作《我从A到B的哲学，循环往复》《美国》等。

《杰出学人刘诗白》收录了经济学界专家学者、媒体等对著名经济学家刘诗白教授的经济思想、著作、研究成果、人格品质等方面的评价，通过第三方的角度，为读者客观、全面地介绍了刘诗白教授的学术成就，展现了刘诗白教授的治学成就、人格魅力和大师风貌。

苏轼是有宋一代难得一见的诗、书、画全才，其书法造诣居“宋四家”之首。《苏轼评传/中国历代书法家评传》着重介绍苏轼的生平事迹、学书经历、宦海浮沉、书作欣赏、书法思想发展变化，及其在中国书法发展史上的里程碑地位，对苏轼的书法创作与书法理论进行深入分析。

《我的兰大：人物访谈录2/“萃英记忆工程”丛书》是以人物访谈视频采集为主要形式的“萃英记忆工程”之人物访谈录第二辑，共收录近40位兰大人关于兰州大学的回忆。他们当中，既有德高望重的老先生，又有年轻有为的杰出校友；既有为学校改革发展做出杰出贡献的老领导，又有在普通岗位勤恳工作的老职工。他们深情的回忆，共同构成了兰大人的集体记忆。《我的兰大：人物访谈录2/“萃英记忆工程”丛书》作为口述史料，成为档案记录的重要补充形式，解决了校史档案中的“断档”“断线”问题，解决了重要事件记载不全面、不完整的问题，有助于改变校史档案结构单。