经部
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尚书今注今译屈万里《尚书今注今译》系我国现代经史研究大家屈万里先生所著,是其“尚书学”系列著作之一。屈先生深于小学、经学和甲骨卜辞,结合出土文献诠释《周易》《尚书》《诗经》,成绩斐然。其先行出版的《尚书释义》经反复修订成《尚书集释》,已成为经典读本。但对想了解《尚书》大意的广大读者来说,“往往不克但凭注语既能详悉经文之意义”,因复著此书。该书采伏生所传《尚书》二十九篇,每篇之下分注语和译文两部分。注语力求简洁,避免烦琐引证;译文力求保持经文原意,尽量做到信达雅。全书注译精当,使读者通读一遍,即可略知《尚书》大意,是欲窥经典门径者不可不读之书。 -
周礼订义剑野清乾隆三十七年1772年,乾隆皇帝下诏开设四库全书馆,委派纪昀等著名学者160余人,开始编纂《四库全书》。从乾隆三十七年1772年 开馆征书,至乾隆四十三年1778年 ,历时7年,共征集图书12237种;然后由四库馆臣对内府藏书以及从各地征集的图书进行校订,提出应抄、应刻、应存的具体意见。其中,应抄、应刻之书被认为是合格的著作,被收入《四库全书》,而应存之书则不能收入《四库全书》,仅仅是在《四库全书总目》中存目。《四库全书》分为经史子集四部,收入图书3457种,凡79070卷,装订成36000余册,6752函。成为中国历史上卷帙最多的一部丛书《四库全书》的编纂抄写历时10余年,共抄出7部,全书底本藏于翰林院,第一部抄本藏于文渊阁,其他六部分别藏于沈阳文溯阁、圆明园文源阁、热河文津阁,是为北四阁;镇江金山文宗阁、扬州大观堂文汇阁、杭州西湖文澜阁,是为南三阁。当乾隆帝下诏开馆征书时,他已是63岁高龄的老皇帝了,这项浩大的工程能否在他有生之年完成,他自己也没有把握。用他自己的话说 “朕临御已三十馀年,亦望望岁矣,斯事体大物博,时略嫌迟”,于是乾隆帝便有了依照全书体例,另编一套卷帙较少的丛书的想法。同年五月初一,乾隆帝颁下谕旨,以全书卷帙浩如烟海,不易检索为由,命在《四库全书》中“撷其菁华,缮为荟要,其篇式一如全书之例。”随后,便另外设立了《钦定四库全书荟要》修书处。至乾隆四十三年,《钦定四库全书荟要》第一部缮写完毕,保存在坤宁宫后御花园内的摛藻堂。两年以后又缮出第二部,存于长春园味腴书屋。咸丰十年1860年,英法联军攻陷北京,焚圆明园,味腴书屋所藏《荟要》被焚毁。藏于摛藻堂的《钦定四库全书荟要》则成为世间孤本。庚子事变,八国联军进北京,京城再遭劫掠,《钦定四库全书荟要》或存或亡竟至毫无消息。1924年,北洋政府组织清室善后委员会,负责接收清点清廷文物图书,清点过程中,在故宫内发现了与其他字画杂物放置在一起的《钦定四库全书荟要》,所幸该书不仅完整无缺,而且触手如新。在战乱频仍的年代,这部世间孤本竟得以保存下来,可谓中国文化史上的一大幸事抗日战争爆发以后,国民党政府把《钦定四库全书荟要》连同故宫文物运至西南,全国解放前夕,又把《荟要》运到台湾。1985年,台湾世界书局将此书影印出版,精装十六开本,共500册由于《钦定四库全书荟要》的编纂宗旨不似《四库全书》那样面向民间,而仅供皇帝御览,所以,《钦定四库全书荟要》有着《四库全书》无法与之相匹的特点。 -
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大学 中庸(春秋)曾参,(战国)子思 著《大学》《中庸》原是《礼记》中的两篇,后成为“四书”中的两部经典,记载了儒家先贤的思想和智慧,是儒家乃至整个中国传统文化的核心,对中华民族几千年的文明产生了深远的影响。其中《大学》是一篇论述儒家修身治国平天下思想的散文,《中庸》是一篇论述儒家人性修养的散文。本书将《大学》《中庸》辑为一册,并以全新的方式呈现和解读了这两部经典。书中在对原文逐句逐段注释和翻译的基础上,结合时代内容,分别对每段文字作了评析,并用生动的历史故事、生活中的事例作了精微的阐释,从先贤的道德伦理思想延伸开去,使读者汲取到更深奥、更广博的做人、处世、治国等方面的知识和智慧,提升修养,引领读者抵达生活的美好境界。 -
《大学》讲议于非 著包括作品的编写大纲、基本结构、内容提要、体例形式。 1. 国学常识介绍:讲解国学的来源、国学的分类、国学的核心思想、《十三经》的形成过程、《四书》的形成; 2.《大学》概说:大学的作者、大学的流传、大学的版本、大学的主要注本; 3.“三纲领”讲解: 4.“八条目”讲解: 5.注文讲解(一): 6.注文讲解(二): 7.注文讲解(三): 8.附录:《大学》原文,并关联原文诵读二维码。 本书按照章、节、目为基本结构,每个部分的内容多少不严格按照均衡布局的外在形式,而是根据需要,必要详细的内容就篇幅长些,简单明了的内容做略少处理,或者资料有限的篇幅就短些。也就是说,章节数目分布不等,每节分解条目数不同,每个条目表述的文字也有长有短,不拘泥于形式约束,确保散而不乱。 全书围绕每个问题(知识小系统)夹叙夹议,佐以史料、故事(历史与现实事件,古史传说等)、比喻、民谚、俗语、作者实际经历等,发现《大学》里边难以解释的义理,也有不少纠正被解释偏颇的《大学》文本内容,直接随着行文讲述出来。 本书附录为《大学》原文及朱熹注。其中,原文部分请专业人士诵读,制成二维码,与纸质文本关联。
