美术学科教育学

　　本书是全国教育学科“九五”重点课题的研究成果。其着重回答中小学美术学科教育是什么，干什么，为什么和怎样的美术学科教育才能适应当今社会对培养现代化高素质人才的需要。

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题词
序
丛书前言
前言
绪论
0．1美术学科教育学的界说
0．2美术学科教育学研究的领域与任务
0．3美术学科教育学与其基础学科的关系
0．4美术学科教育学的研究方法
1美术学科教育的本质
1．1决定美术学科教育属性的两大因素
1．2基础教育本质对美术学科教育本质的
规定性
1．3美术本质对美术学科教育本质的制约性
1．4美术学科教育的本质
2美术学科教育的特点
2．1 中小学教育赋予美术学科教育的特点
2．2美术赋予美术学科教育的特点
3美术学科教育的社会基础
3．1美术学科教育是社会发展的产物
3．2社会经济是美术学科教育的物质基础
3．3生产力制约美术学科教育的内容与手段
4美术学科教育的功能
4．1传递美术文化的功能
4．2促进学生全面发展的教育功能
4．3培养学生的创新精神和创造力
4．4促进人格优秀特质的个性发展
4．5社会舆论宣传的功能
5美术学科的教育目的
5．1价值取向与培养目的
5．2美术学科不同价值取向的教育目的
5．3规定美术学科教育目标的依据
5．4规定美术学科教育目标的原则
5．5体现素质教育，以人发展为本的
教育目标
5．6各项教育目标之间的关系及其体现教养与
训育的统一性
6美术学科课程
6．1美术学科课程的概念
6．2美术学科课程类型
6．3美术学科课程的编制
6．4美术学科课程内容
6．5美术学科课程的教学目标
6．6美术教学大纲
6．7美术教材
7美术学科教学原理
7．1美术学科教学概述
7．2美术教学活动的要素及其本质联系
7．3美术教学过程的本质
7．4美术学科教学的根本矛盾与主要矛盾
7．5 美术教师与学生在美术教学过程中的地位与
作用
7．6教学效果是诸要素综合作用的结果
7．7美术教学过程的基本阶段及其原理
8美术教学原则
8．1美术教学原则的概念
8．2美术教学原则应该是完整的体系
8．3美术教学原则的依据
8．4美术教学原则
9美术教学方法
9．1美术教学方法概述
9．2美术教学方法的分类体系
9．3美术教学方法及其要求
10美术教学的准备工作
10．1美术教学的总体准备工作
10．2制定教学进度计划
10．3单元教学设计
10．4课题教学准备程序和课题教学
设计方案
11美术课堂教学的实施
11．1美术学科上课的组织形式
11．2上课的基本程序及其要求
11．3美术课的教学类型及其教学模式
11．4组织课堂教学的艺术
11．5课后备课与教学经验总结
12美术课堂教学评价
12．1对学生学习的评价
12．2对美术教师课堂教学的评价
13美术选学课程和课堂教学外延的美术
教育工作
13．1美术选学课程
13．2课堂教学外延的美术教育工作
14美术学科教育的关键是美术教师
14．1美术教师的业务文化素质
14．2美术教师的能力
14．3美术教师的基本心理品质