美国公立学校的发展研究

　　本专著对1642年法国开始一直到小布什出台的关于公立学校改革政策的整个美国公立学校发展的历史进行了一次总的整理和分析，发现公立学校发展中存在的和需要思考的基本问题，并对这些问题进行了较为深入的分析和回答，进而揭示出美国公立学校发展的历史研究对中国公立学校发展的启示。作者有很强的“问题”意识，其研究不但具有历史感，而且有较强的现实关怀，可供所有面对公立学校改革问题的校长、教育行政人员及关注和研究基础教育改革的研究人员参考。

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