教育心理学

　　教育心理学作为一门重要的心理学分支学科已有近百年的历史，在教育心理学的百年历程中，教育心理学家进行了大量卓有成效的理论探讨和实验研究工作，使教育心理学从经验主义和行为主义取向的教育心理学转向认知取向的教育心理学，并正逐步迈向建构主义和整合取向的教育心理学，有关的著述相当丰富。

　　莫雷教授，华南师范大学副校长，华南师范大学教育科学学院院长，博士生导师，省重点学科教育心理学的学术带头人，国家教委心理学教学指导委员会委员，中国心理学会教育心理专业委员会副主任，广东心理学会教育心理专业委员会主任，福建师范大学、广西师范大学客座教授，中科院心理研究所开放实验室学术委员。

前言
　刑法解释困境及其出路
　刑法解释与刑法论证之别
　研究刑法论证方法的意义
　刑法论证方法研究的基本思路
第一章 刑法论证方法基础问题
　第一节　刑法论证界说
　第二节　刑法论证理论述要
　第三节　刑法论证方法概述
第二章 刑法语境论证模式
　第一节　刑法语境论证模式界说
　第二节　视角切换论证方法
　第三节　刑法体系分析论证法
第三章 一体化刑法论证模式
　第一节　一体化刑法论证模式概述
　第二节　一体化刑法论证模式的基本方法
　第三节　一体化刑法论证模式评析
第四章 刑法要素管理论证模式
　第一节　概述
　第二节　刑法要素关联论证的基本方法
　第三节　刑法要素关联论证模式评析
第五章 西国内法论证方法综合运用问题
　第一节　刑法论证方法综合运用中的位阶关系
　第二节　刑法论证方法运用中的主要制约因素
　第三节　从注重“证实”到强化“证伪”
主要参考文献
后记