基础心理学

　　教育学·心理学研究生课程系列教程。本书包括：心理的生理机制、感觉、知觉、思维和表象、情感和情绪、心理学研究设计、心理学研究的基本方法、研究中结果的整理分析、研究结果解释与评价等内容。

暂缺《基础心理学》作者简介

第一篇 普通心理学
第一章 绪论
第一节 心理学的研究对象
一、心理的构成
二、人类心理的实质
第二节 心理学的研究方法
一、心理学研究的基本程序
二、基本的研究方法
第三节 当代心理学的研究取向
一、生物学的观点
二、行为主义的观点
三、精神分析的观点
四、信息加工的观点
五、现象学的观点
第二章 心理的生理机制
第一节 神经元
一、神经元的结构与功能
二、神经冲动的传导
三、突触传递
四、神经网络
第二节 神经系统的类型
一、周围神经系统
二、中枢神经系统
三、大脑皮层的结构与机能
第三节 高级神经活动的过程和机能
一、高级神经活动的过程及其规律
二、人类高级神经活动的特征
三、高级神经活动的机能
第三章 感觉
第一节 感觉的一般性质
一、感觉的概念
二、感觉研究的两个领域
三、感受性与感觉阈限
四、对数定律
五、幂定律
第二节 视觉
一、视觉刺激
二、视觉分析器及神经过程
三、对光和颜色的视觉经验
第三节 听觉
一、听觉刺激
二、听觉感受器与刺激过程
三、听觉现象
四、音频识别理论
第四章 知觉
第一节 概述
一、知觉的概念
二、知觉的生理机制
三、知觉种类
第二节 知觉的基本特性
一、知觉的整体性
二、知觉的选择性
三、知觉的理解性
四、知觉的恒常性
五、知觉定势
第三节 空间知觉
一、形状知觉
二、大小知觉
三、深度知觉
四、方位知觉
第四节 时间知觉与运动知觉
一、时间知觉
二、运动知觉
第五节 错觉
一、错觉概念
二、错觉产生的原因
第五章 注意
第一节 注意概述
一、注意研究的回顾
二、注意的含义
三、注意的种类
第二节 注意的信息加工理论
一、注意的过滤器模型
二、注意的衰减器理论
三、创造性综合选择说
四、后期选择理论
五、注意的资源限制说
第六章 记忆
第一节 记忆的概述
一、记忆的含义
二、记忆的分类
三、记忆的意义
四、记忆的生理机制
第二节 感觉记忆
一、感觉记忆的定义
二、感觉记忆的种类及内容
三、感觉记忆的特点
第三节 短时记忆
一、短时记忆的定义
二、短时记忆存在的证据
三、短时记忆的特点
第四节 长时记忆
一、长时记忆的识记
二、长时记忆的保持
三、长时记忆的遗忘
第七章 思维和表象
第一节 概述
一、思维的概念与特征
二、思维的过程
三、思维的种类
第二节 概念和概念的形成
一、概念的性质
二、概念的分类
三、概念的形成
第三节 问题解决
一、问题与问题解决的心理学描述
二、问题解决的心理过程
三、影响问题解决的心理因素
四、问题解决与创造思维
第四节 表象
一、表象的性质
二、表象的信息加工理论
三、想象
第八章 语言
第一节 语言的特征与结构
一、语言的基本特征
二、语言的结构与表征
第二节 语言活动的生理基础
一、语言的发音机制
二、语言的脑中枢机制
三、语言活动与大脑的单侧优势
第三节 语言的感知与理解
一、语言的感知
二、语言的理解
第九章 情感和情绪
第一节 情绪和情感概述
一、什么是情绪和情感
二、情绪和情感的关系
三、情绪的分类
四、情绪与表情
五、情绪与生理变化
六、情绪、情感的作用
……
第二篇 心理学研究方法
第三篇 心理统计学