口语交际训练教程

　　本书是一部师范院校汉语口语交际训练的教材，旨在指导今后的中、小学语文里的汉语口语教学。本书共分“口语交际训练理论概述”、“普通话语音训练”、“口语交际基础训练”、“口语交际技能训练”等四部分。本书从汉语口语的教学实践出发，对汉语口语的训练进行了理论阐述，又具有较强的可操作性。

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第一编  口语交际训练理论概述第一章  口语交际训练的总体把握第一节 口语交际训练的目标要求第二节 口语交际系统训练的三个层次第三节 口语交际对人的多种能力的依托和促进第二章 口语交际的主干类型及应用要求第一节 单向表述主干类型及应用要求第二节 客体性表述与主体性表述第三节 以向交流主干类型及应用要求第三章 思维运动在口语交际中的四种状态第一节 消极状态第二节 积极状态第三节 能动状态第四节 主控状态第四章 口语交际中的常见语病及根源分析第一节 表述类语病第二节 交流类语病第五章 口语交际与语境把握第一节 口语交际与环境第二节 口语交际与时境第二编  普通话语音训练第一章 普通话语音概述第一节 普通话语音的学习第二节 普通话水平的测试第三节 汉语拼音方案第四节 语音的基本概念第二章 普通话语音系统第一节 声母系统第二节 韵母系统第三节 声调系统第四节 音节第三章 普通话语音训练第一节 声母训练第二节 韵母训练第三节 声调训练第四节 音变训练第三编  口语交际基础训练第一章 口语表述的四种基本形式及训练第一节 文字稿对口语表述的依托和制约第二节 口语表述分类训练要领第三节 脱稿表述训练的四类三级标准第四节 口语交际的形式分类及特点第二章 口语交际的基础训练第一节 发声原理及训练第二节 念读要领及训练第三节 听话指导及训练第四节 态势语设计及训练第五节 心理素质要求及训练第六节 思维模式及训练第四编  口语交际技能训练第一章 单向表述技能训练第一节 朗读朗诵训练第二节 演讲表述训练第二章 双向交流技能训练第一节 论辩训练第二节 交谈训练后记