学校心理卫生学

　　心理学成为一门独立的科学体系，虽然时间还不长，但它却能有效地渗入到几乎所有人类的生活实践领域中，探究人的心理发展自身的内在规律，从而逐渐增强了对人思想、情感和行为的解释和预示能力。这套“学校心理辅导”系列教材，其中包括《学校心理辅导基础》、《学校心理卫生学》、《学校心理病理学》、《学校心理测量学》以及《学校收理干预的枝术与应用》5种。各本教材内容丰富，较好地呼收了国内外有关学校心理辅导理论和实践的最新研究成果，对各种学校心理辅导形式的由来、历史和发展趋势也有所论述。<

暂缺《学校心理卫生学》作者简介

总序
前言
第一章 绪论
第一节 健康与心理卫生概述
第二节 心理卫生学的历史与现代
第三节 学校心理卫生学的内容、任务和作用
第二章 应激与心身疾病
第一节 现代人与疾病
第二节 应激
第三节 应激状态与心身疾病
第三章 学习活动的心理卫生指导
第一节 学习困难学生的心理卫生指导
第二节 拒学学生的心理卫生指导
第三节 逃学学生的心理卫生指导
第四章 人际交往的心理卫生指导
第一节 人际交往概述
第二节 同伴交往的心理卫生指导
第三节 代际交往的心理卫生指导
第五章 青少年的情绪问题
第一节 情绪概述
第二节 不正常的情绪反应——过度焦虑
第三节 不正常的情绪反应
第六章 青少年心理挫折及其处置方式
第一节 心理挫折其原因
第二节 受挫者的心理和行为表现
第三节 预防和战胜挫折的方法
第七章 青少年的自我意识与个性塑造
第一节 青少年的自我意识
第二节 青少年个性的塑造
第八章 青春期性教育
第一节 青少年性意识与性成熟
第二节 青少年的性问题
第三节 青少年的性心理卫生指导
……
第九章 特殊儿童的心理卫生指导
第十章 生活方式与健康
第十一章 闲暇与健康
第十二章 环境与健康
参考文献