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《Aunt Minnie影像学诊断图谱（第4版）》共13章，涵盖了儿科、肌肉骨骼系统、心血管和介入放射学、超声、核医学、神经系统、胃肠系统和泌尿生殖系统常见疾病的影像诊断，延续了前3版的关键词点及模式解说结构，每种疾病的讲述都是通过病史、影像表现、诊断、讨论及关键点的逻辑一环扣一环地引人入胜，既增加了读者的兴趣，又能快、准、狠地掌握相应疾病的影像诊断要点。《Aunt Minnie影像学诊断图谱（第4版）》结构简洁，内容翔实，图片清晰，不仅是影像学专业人士的实战工具书，也是其他临床专业医师很有价值的参考书。

《牙齿矫正知多少（临床篇）》首先用情景再现的形式，针对患者的具体疑问，以通俗易懂的语言进行详细解答。然后对相关问题进行深入浅出的总结归纳。让大家初步了解究竟什么是口腔正畸，从而科普大众。这不仅有利于患者自行判断和预防口腔畸形，初步了解正畸治疗的时机和疗程，达到及时就诊并请医生进行干预和治疗的目的。

面部年轻化手术之所以比较难和复杂，主要是因为面部解剖结构比较复杂。除了占据面部重要位置的口、鼻、眼、耳等器官之外，面部还密集分布有血管和神经，如果手术损伤了神经特别是面神经，有可能影响面部表情肌的运动，从而导致口眼歪斜等严重并发症。因此，熟悉解剖对做好面部年轻化手术的重要性怎么强调都不过分。外科医生需要知道面部各器官的毗邻关系，熟悉组织的解剖层次，搞清楚血管和神经的走向，能够辨识出所有手术刀下的组织精细结构，这样才能做到心中有数，在分离解剖组织的同时不至于伤害到重要的解剖结构。要想熟悉面部解剖，首先要进行面部尸体解剖的研究。既往我们对面部各个器官的研究比较深入，但对面部皮肤软组织的解剖研究并不深入。过去十余年，在面部年轻化手术与技术临床需求的推动下，对面部皮肤、皮下组织、表情肌、各种韧带和脂肪间隙的精细解剖研究进行得越来越深入。过去的解剖研究多是由解剖学家主持，外科医生们更多地利用解剖学者们的研究成果来指导临床实践。但随着手术技术日渐精细化和复杂化，需要临床医生结合手术需求亲自开展临床解剖研究。这样的解剖研究有的放矢，研究成果更易于指导临床手术操作。外科医生做解剖研究需要熟悉解剖研究方法，并能够热爱这份工作。实事求是地讲，多数外科医生是“拿来主义”，并不能静下心来做解剖研究。而王志军教授和他的学生们，特别是王岩医生，多年来坚持做解剖研究，这一点难能可贵！也正是因为这一点，他们成了真正的临床解剖学家，并成为很多整形外科医生的解剖老师。如果只有解剖研究，而没有临床实践，解剖研究的意义就会很有限。只有将解剖研究与临床手术密切结合起来，其研究成果才更具有指导意义。在手术台上发现问题，到解剖室做深入解剖研究，再将研究结果指导外科手术，通过这样的模式才能精准地发现问题、解决问题，其研究成果才更加实用。

将雕塑装饰创作和制作工艺的全过程通过图片的形式具体、形象地展现出来，使原本枯燥的学习生动而有趣。能较好的调动雕塑装饰爱好者和学生学习该专业课程的积极性， 终使他们学后能独立设计及完成雕塑装饰作品。本书适应地对象是具备一定美术基础和设计基础的学生、陶瓷工作者、陶瓷爱好者和具有一定基础的手工艺人。

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一、 收字。 收入单字约16000个，加上异体字及简化字对应之繁体字，近20000个。同时兼收 少量复音词或词组，主要为联绵字和地名用字。 收字范围为：先秦、两汉古籍，包括《尔雅》《方言》《说文》，其中出现的字尽 皆收入；魏晋南北朝、隋唐文献及以后文言文中出现的字，尽量收入；魏晋以后字书中出现而无文献例证者，原则上不收；宋元以后白话文中特有的字不收；现代产生的字不收。二、字头编排。按汉语拼音字母次序排列，同音字则按谐声偏旁排列。三、注音。标注现代音、中古音和上古韵部。 现代音，以普通话为准，标注汉语拼音。现代不用之字，依《广韵》音系反切拼切其读音。 中古音，以《广韵》音系为准，主要标注《广韵》或《集韵》的反切、声调、韵目、声母。若《广韵》或《集韵》未收，则采用其他韵书、字书或旧注之音切。 上古音，只标注上古韵部，以王力先生上古三十韵部为准。四、释义和例证。 以本义、引申义为序，假借义排在最后。强调词义的系统性，字义演变脉络清晰；同时注意字义的概括性，不使字义繁琐。 举例注重字义的时代性，尽量选用始见书或时代较早的典籍。五、某些字条下设【说明】一栏，主要是说明繁简字和字形更迭的情况，以及需要说明的字形结构 。还设有【辨析】一栏，意在辨析同义词，帮助读者理解这些词在某些意义上的细微区别 。字典正文后设【备考】，音不详或音义不详的字放入其中。六、附录有三个附表，是《中国历史年代简表》《古文字字形简表》和《器物字图例》。

本书是柠檬班对年软件性能测试培训实践、多位 性能测试老师经验积累及雄厚的教学教研团队多年心血的总结，在2021年创作完成。很多人认为性能测试难学也难做，那是因为：一是你没有找到好的学习方法；二是系统知识储备不足、经验不足；三是实操太少、视野狭窄。我们认为，我们有条件，也有义务为广大想学习性能测试的人员，提供一个学习的渠道，所以，我们整合了现有的资源，梳理出一套学好性能测试的方法，按照企业性能测试流程、使用的性能测试工具和方法，编写了这本书。全书内容大纲如下。第1章节，性能测试基础。第2章节，性能测试工具使用。第3章节，性能场景设计与模型设计。第4章节，性能监控与执行。第5章节，服务器性能分析与调优。

本书以c#语言为基础，紧紧围绕ASP.NET 4.7技术精髓进行讲解，以清晰的思路、精炼的实例和任务使读者快速入门，并逐步掌握网络编程知识。本书注重基础理论与实际开发相结合，突出应用编程思想与开发方法的介绍，所选实例和任务具有较强的概括性和实际应用价值。本书是编者根据多年从事网络程序设计工作和讲授计算机专业相关课程的教学实践经验，在已编多部讲义和教材的基础上编写而成的。本书内容充实，循序渐进，注重系统性、 性和实用性；精选大量例题，并且增加了注释，所有例题已在Visual Studi0 2019上调试通过，可直接引用，读者也可按照书中提示步骤动手完成。

本教材主要面向高职院校非计算机专业学生，目的在于让所有专业学生了解程序设计的基本概念与一般过程，学会使用低代码技术，结合自身专业应用，编写程序，从而实现专业知识与信息化技术的融合创新。教材内容分为三个篇： 篇：认知与体验，阐述信息技术产业发展历程及现状，以不同用户或角色身份体验信息化系统的整体架构、应用模块和基本操作，使学生对信息化系统形成基本的认知与理解。第二篇：开发与实践，讲述信息化系统开发思路，实践完成命题项目的信息化系统开发，是学生了解信息化系统的基本框架、开发流程，学会简单的信息化系统的开发应用。第三篇：分析与实战，通过多个实战项目的业务分析及建设，掌握分析方法及理解数字化的意义，开发一个完整的应用，使学生具备一定的信息化系统开发实践能力。通过课程教学与实践，全面提升学生的综合能力，包括：学习理解能力、逻辑设计能力、动手实践能力、归纳总结能力及演讲表达能力，由浅入深的强化信息化系统建设思维及数字化意识，为后续的学习打下良好的基础。