“电工基础与运用”是电气工程专业学生必修的专业基础课。为了充分贯彻“十四五”精品教材的指导思想，突出学生的课堂主体地位，充分发挥项目导学、自主探学、合作研学、展示赏学、互检评学、课后拓学的六学模式，体现新技术、新标准、新规范3新技术在课堂中的融入，让学生在课堂学习中将知识浸润于脑、内化于心，将技能体验于手、外发于行，课程组组织了高等职业学校教师和国家电网有限公司的企业专家联合编写了《电工基础与运用（套装上、下册）》新型活页教材。本教材以项目为导向，以实际工作任务为载体，共分为3个模块、9个项目、52个任务，内容涵盖了电工基础领域的基本理论知识和实践实操技能。《电工基础与运用（套装上、下册）》适用于高职高专学校电工基础类教育，同时也可用于企业生产的实训实操。

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本教材从中枢神经系统、呼吸系统、循环系统、乳腺、消化系统、泌尿系统、生殖系统、骨骼肌肉系统的角度展开，图文并茂，深入浅出，内容力求新颖实用。在编写形式上，结构层次清晰，内容丰富。在文字内容上，对其进行了较大幅度的精炼，使其重点 加突出，可读性 强。全书内容将复杂的理论知识与实践条理化、具体化，便于掌握和应用，可帮助教师和学生 好的学习医学影像诊断学专业知识，也可作为影像专业医务人员提高理论水平和临床实际工作能力的参考书。

本年鉴原则上每年编辑出版一卷，主要记录和反映中央广播电视总台年度发展情况。《中央广播电视总台年鉴.2022》记载了2022年中央广播电视总台事业、产业发展概貌，具体记述总台在机构改革、宣传报道、新媒体传播、产业发展、技术进步、 传播能力建设等各方面的成就，全面、准确、系统地记载总台融合创新发展的新变化、新成果。

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全国高等学校药学类专业规划教材是我国历史 悠久、影响力 广、发行量 的药学类专业高等教育教材，为我国药学类专业的发展与人才培养做出了重要贡献。为指导学生复习与应试，培养学生的实验技能，本套教材配有《学习指导与习题集》《实验指导》等配套教材，以构建立体化的教材体系，打造出老师好教、学生好学，适应当前药学教育新模式的 教材。配套教材与主干教材内容一致、相互对应。《学习指导与习题集》旨在归纳总结每章重点，配有相应习题，以供学生检查学习效果和复习备考。《实验指导》不仅包含传统的演示性、验证性实验，还应囊括综合性、设计性实验，从而培养学生独立思考的能力，提高核心竞争力。

吕晓东，二级教授，享受 政府特殊津贴，辽宁省名中医。庞立健， 中医管理局络病重点学科学术后备带头人。吕晓东教授从事临床工作数十年，在肺系疾病方面造诣尤深，系我社中医研究生教材《中医肺病学临床研究 》主编，本书主要整理吕晓东教授在肺系疾病及其他中医杂病方面的治疗心得。本书作者围绕擅长疾病详细介绍了个人的诊疗经验与心得体会，主要病种包括咳嗽、哮病、喘证、肺痿、肺积等，旁及心系疾病、脑系疾病及气血津液疾病等。理法方药特色鲜明，对中医临床工作者有一定的参考价值。

老年人活动组织与策划是一门指导学生进行老年人活动策划组织的专业核心课程。本教材的编写参考了 外有关教材的内容架构，结合当前我国国情和现状，在对医养结合社区及养老机构老年人活动需求和开展情况调查的基础上，以护理程序为框架，以老年人活动需求为主线，结合临床医学、老年护理学、运动康复医学、营养学、社会心理学、健康管理、生活促进等学科理论和实用技术，构建了本教材的内容体系。本教材为了贯彻知识传授与技能培养并重的方针，既注重理论知识的科学性、完整性，又强调实践内容的实用性、规范性，突出重点，详略得当。同时将多种教学资源以二维码形式展现， 线下混合式学习，学习者通过扫描二维码即可观看教学资源、开拓视野，并且对案例分析讨论以提升和巩固教学成效。

本书拟由粤港澳大湾区护理相关领域知名教授及专家共同编写，囊括重症、急诊、手术室、肿瘤、助产、妇产、儿科、中医、静脉治疗、血液净化、心理、心血管、康复、骨科、肿瘤、门诊、社区、老年、伤口造口、糖尿病等多个专科护理领域。内容包括总论、通科理论、专科理论、专科临床实践、认证评价5个部分，涉及专科护士认证的总则及流程，培训教师资格、实践基地、培训课程及专科护士核心能力的认证评价，重点关注专科护士的核心能力，其评价认证标准体系涵盖护理人文、护理管理、护理教育、护理科研及专科护理理论与实践。明确专科护士的培训目标、内容和认证要求，注重实用性。

本书主要的包括以下几部分：1.医学机能实验学总论主要介绍机能实验学的基础知识，包括医学机能实验学概况、学习要求、实验报告的书写、医学技能实验常用动物的一般知识和操作技能、微机在医学机能实验中的应用、机能实验的计算机仿真、常用仪器设备及其使用方法、药物的一般知识及处方的知识等。学习这一部分内容可为开展机能学实验及研究奠定基础。2.基础性实验内容主要涉及医学机能学各学科传统的基础实验内容，实验的影响因素及观察指标相对较少，实验操作也比较简单。这些实验内容的选择根据实验教学总学时数的多少确定。经过这一阶段的学习，促使学生掌握机能学科的基本理论、基本知识和基本技能。3.综合性实验内容涉及机能学科多方方面的专业理论知识，并包括了部分分子生物学的基本实验内容，实验的影响因素及现察指标目对较多，对实验操作技术的要求也相应提高。一般安排在基础性实验之后进行，有助于培养学生综合运用多学科知识进行实践的能力，井在实践中进一步提高操作技能。4.创新性实验此部分内容介绍实验设计的基本知识、学生自主进行实验设计的步骤、创新性或研究性实验的实施方法，并简要介绍科研论文撰写的一般知识以指导学生在完成研究性实验后撰写规范的学术论文。这一教学过程的重点是培养学生的科研创新能力。5.虚拟仿真实验人类对其自身的研究，由于受到伦理道德和实验手段的限制，在许多方面还难以获得足够的数据，故仍然知之甚少。建立模型（model）并进行系统的虚拟仿真（simulation）的方法以其经济、快速、灵活等优势在生命科学的研究中有着不可替代的地位，成为通用的研究方法之一。6.病例讨论学习医学理论、进行医学实验和开展医学研究的 终目的都是为了防治人类疾病、保护人体健康。引导学生运用所学的医学机能学科知识对临床上所遇到的实际问题进行科学分析和准确判断，这是本课程安排部分病例供课堂分析讨论的目的，同样也有助于培养学生用所学的理论来分析和解决实际问题的能力，可为今后的临床实践奠定基础。