本书文章以探求中医真正的理论，以实践疗效为目的，内容分六个部分，分别是中药探讨、名方验方、经典研讨、名师医案、临床实践、一剂知等。中药探讨主要讨论中药的功效作用，名方验方分析了临床疗效甚佳的有效名方使用规律，经典研讨是阅读经典著作的心得体会，名师医案主要记录了恩师尤松鑫临床验案的理法方药规律，临床实践和一剂知均为自己的临证医案，其中一剂知乃方药相合，一剂而愈的验案，临床实践是充分体现中医辨证思路的病案。这些内容前后有一定的关联，例如中药、方剂、经典的研讨在医案中均有所使用。本书的临床实用性较强，文章均取自于临床，通过理论分析又回归临床，传承创新相结合，实用性强，将对中医一线临床工作者有较好的指导意以

本书主要介绍医学影像学的基本理论以及医学影像的临床应用，全书主要从呼吸系统、神经系统、心血管系统、消化系统、泌尿与生殖系统、骨关节系统等常见疾病入手进行相关内容的阐述，系统介绍了各部位的影像学检查方法、影像学征象及常见病变的诊断与鉴别诊断等。

本书总结了近年来影像学领域发展的 成果，首先详细介绍了影像学概述、人体影像解剖，以及X线成像基础、CT成像基础等医学影像学的基础理论知识。接着具体论述了临床常见病的影像诊断。本书在编写过程中注重将基础理论与临床实践相结合，内容翔实、重点突出、结构严谨、层次分明，既反映了当前医学影像学的发展现状，又结合了影像科医务人员丰富的临床经验，具有很强的时效性和实用性。

本书首先简要介绍了影像诊断学相关的基础知识和原理，包括X线、CT、MRI等成像基础理论等内容，然后分别介绍了：呼吸系统、心血管系统、消化系统、泌尿与生殖系统、骨与关节系统、中枢神经系统等多个系统的影像学知识，介绍相应检查方法的同时，重点突出各系统常见疾病的临床影像学表现及鉴别诊断等内容，包括基本病变征象与基本诊断应用，希望可以为读者带去些许参考价值。

本教材是中等职业教育医学影像技术专业的专业拓展课程，内容包括暗室及常用器材、医用X线胶片、增感屏、显影、定影、暗室的基本操作及照片缺点形成原因分析等。本教材作为 卫生健康委员会“十四五”规划教材、全国中等卫生职业教育医学影像技术专业教材，按照 颁布的教学标准中对相关课程的学时数及教学内容的建议编写，突出职业教育的特点，知识结构与社会发展现状紧密结合，容量与深度上以“需要、够用”为度，遵循卫生职业教育教学规律和人才培养规律，符合中等职业学校学生认知特点。

本书是为配合清华大学电子学教研组编，童诗白、华成英原著，华成英主编的《模拟电子技术基础（第六版）》的使用而编写的，对教材中的每一章均按“内容概要”“难点释疑”“例题精解”“习题解答”四个部分编写，提炼重点，解决难点，示范性地分析和解决问题。本书既可作为教师手册，又可作为学生的辅导教材，还可作为自学者的参考书。

本书为“十二五”普通高等教育本科 规划教材，普通高等教育“十一五”国家级规划教材，并获评浙江省普通高校“十二五” 教材。本书参照高等学校电子电气基础课程教学指导分委员会制定的“电路类课程教学基本要求”中关于实验教学的内容，系统介绍了电路实验基础知识、常用电路元器件和仪器仪表的基本知识、电路基本电量的测量方法和测量误差处理，介绍了仿真软件Multisim和MATLAB在虚拟电路实验中的应用。教材配有视频、课件、源代码、实验虚拟实现说明和仿真源文件等，还有传递误差计算器、滤波器设计计算器以及基于可程控仪器的自动化测量软件，如半导体特性曲线测量、频率特性曲线测量、音频放大电路指标验收等数字资源，融合了实事求是的科学精神和勇于担当的家国情怀。实验内容和实验形式 为丰富，“实验设计与典型实验案例分析”从实验设计的角度，以案例分析的方式阐述电路原理实验中涉及的“实验方案制定及评估、实验条件与实验的准确度以及实验数据分析与处理”等关键问题。“基础规范型实验”在基本要求之外，增加了“拓展性研究”的内容。“研究探索型实验”和“综合设计型实验”通过实验内容的组织以及实验现象的展示，启发和引导学生积极思考和探索，在挑战性、趣味性、创新性方面有所体现。本书注重培养学生进行基本实验设计的能力，学习掌握实验技术指标选择、简单原理设计及数据和参数的选取、实验结果和误差的分析及处理、实验方法的改进和误差综合及消减的方法。本书可供普通高等学校电气与电子信息类专业作为电路实验教材使用，也可作为大学高年级学生课程设计及相关专业技术人员的参考书。

本书为职业本科教育计算机类专业基础课MOOC+SPOC系列教材之一。本书按照职业本科软件工程技术专业人才培养方案的要求，以培养软件测试和质量保证能力为目标，注重职业能力相关核心技术的掌握与应用，在多年校企合作实践的基础上，总结近几年职业本科教学改革经验编写而成。本书以 专业教学标准、行业规范为落脚点，分析归纳典型工作任务的工作过程、工作方法、工作标准及职业能力要求等要素，根据教学逻辑进行模块化设计，共分为7个单元。内容包括了解软件测试、黑盒测试、白盒测试、单元测试、测试过程与管理、自动化测试、软件质量保证。本书按软件测试与质量保证的工作要求设计学习过程，通过典型工作的任务分析、相关知识、任务实施、任务拓展等递进方式，使学习者掌握基本职业能力，通过企业项目实战和技能大赛任务等拓展资源，强化学生分析问题和解决问题的能力，激发学生的创新实践能力，通过技能证书考试真题的掌握程度，全面检验学习者所学知识的掌握程度与运用能力。本书配套有微课视频、授课用PPT、电子教案、课后习题答案、知识拓展等数字化资源。与本书配套的数字课程在“智慧职教”平台上线，学习者可以登录平台进行在线学习，授课教师可以调用本课程构建符合自身教学特色的SPOC课程，详见“智慧职教”服务指南。教师可发邮件至编辑邮箱获取相关资源。本书可以作为职业本科院校电子信息大类专业软件测试与质量保证类课程的教材，也可以作为软件测试人员的参考书。

本书以2021年4月 颁布的《高等职业教育专科信息技术课程标准（2021年版）》为纲，在充分贯彻其要求的基础上，与 多家知名的企业合作精心组织教材内容的编写。本书是“十四五”广西壮族自治区职业教育规划教材建设项目，同时也是广西职业教育教学改革研究重点项目“‘岗课赛证’综合育人背景下高职信息技术课程群的构建与实践研究”（项目编号：GXGZJG2022A016）成果之一。本书内容分为基础模块和拓展模块两篇：基础模块包括WPS文档处理、WPS表格处理、演示文稿制作、信息检索、新一代信息技术概述和信息素养与社会责任6个项目；拓展模块包括信息安全、项目管理、机器入流程自动化、程序设计基础、大数据、人工智能、云计算、现代通信技术、物联网、数字媒体技术、虚拟现实和区块链12个项目。本书采用“项目导向、任务驱动”的教学模式进行设计，各项目、任务优选适应我国经济发展需要、技术 、应用广泛、自主可控的软件平台和项目案例，围绕立德树人根本任务，精心选择教学内容、科学设计教学形式，旨在培养高等职业教育专科学生的综合信息素养，增强信息意识，提升计算思维，促进数字化创新与发展能力，促进专业技术与信息技术的融合，并树立正确的信息社会价值观和责任感。本书紧跟信息社会发展动态，内容新颖、结构清晰、配套教学资源丰富，具有很强的趣味性和实用性。本书可作为高等职业教育专科信息技术课程的教学用书，同时也可作为全国计算机等级考试一级的教学指导书，还可作为信息技术爱好者的自学用书。

本书是高等职业教育计算机类专业基础课黑马程序员系列教材之一本书是一本以项目驱动教学的C语言编程入门图书，全书共分为11个项目，项目1主要介绍了C语言基础知识，包括C语言整体概况、C语言开发环境与C语言编译过程等内容。项目2－项目3主要介绍了C语言基础知识，包括关键字、标识符、常量、变量、数据类型、类型转换等。项目4～项目9主要介绍了C语言的核心知识，包括结构化程序设计、数组、函数、指针、字符串、结构体等。项目10－项目11主要介绍了C语言的其他知识，包括预处理、文件管理等。每个项目都分为项目导入、知识准备、项目设计、项目实施和项目小结5个部分。知识准备中，针对所讲知识点精心设计了场景案例，读者可以一边学习一边练习，巩固所学的知识点，并在实践中提升实际应用能力。本书配有数字课程、微课视频、授课用PPT、教学大纲、教学设计、源代码、习题等丰富的数字化教学资源，读者可发邮件至编辑邮箱获取。此外，为帮助学习者 好地学习掌握本书中的内容，黑马程序员还提供了免费在线答疑服务。本书配套数字化教学资源明细及在线答疑服务，使用方式说明可扫描封面二维码。本书可以作为高等职业院校及应用型本科院校计算机相关专业的C语言程序设计课程的教材，也可以作为广大信息技术产业从业人员和编程爱好者的自学参考书。