C语言程序设计

　　《C语言程序设计（第五版）/新世纪高职高专计算机基础教育系列规划教材》是新世纪高职高专教材编委会组编的计算机类课程规划教材之一。由于C语言的重要性，当前高职院校都把C语言程序设计作为入门程序设计课程来对待。我们针对高职高专学生自身的特点与培养目标，从高职高专学生的思维方式、理解能力以及在后续课程中的应用等诸方面的因素出发，对《C语言程序设计》（第四版）教材进行了改革和修订。我们的目标是修订一本具有新体系、新结构的通俗易懂、结构新颖的C语言实用教材。《C语言程序设计（第五版）/新世纪高职高专计算机基础教育系列规划教材》的任务是，训练学生掌握计算机程序设计的基本操作技能；使学生具有程序设计的能力，并掌握用计算机解决和处理问题的思维方法，为进一步学习和应用计算机其他专业知识打下良好基础。同时为进行嵌入式编程的开发与应用打下基础。

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第1章 C语言概述
1.1 C语言的发展与特点
1.2 C语言的基本符号与关键字
1.3 C语言程序
1.4 TurboC集成环境与程序的上机操作
习题
第2章 数据类型、表达式及其运算
2.1 C语言的数据类型
2.2 常量
2.3 变量
2.4 运算符及表达式
2.5 赋值运算符和赋值表达式
2.6 指针运算
2.7 其他运算符及其表达式
习题
第3章 顺序结构程序设计
3.1 结构化程序设计的基本概念及C语句
3.2 赋值语句
3.3 数据的输入和输出
3.4 程序设计举例
习题
第4章 选择结构程序设计
4.1 关系运算符和关系表达式
4.2 逻辑运算符和逻辑表达式
4.3 条件语句
4.4 多分支语句
4.5 程序设计举例
习题
第5章 循环结构程序设计
5.1 While语句
5.2 do—while语句
5.3 for语句
5.4 三种循环的比较
5.5 多重循环
5.6 循环中用到的其他语句
5.7 程序设计举例
习题
第6章 数组和指向数组的指针
6.1 数组的概念
6.2 一维数组
6.3 二维数组
6.4 字符型数组与字符串
6.5 指针与数组
6.6 指针数组
6.7 指向指针的指针变量
6.8 程序设计举例
习题
第7章 函数与指针
7.1 概述
7.2 函数的定义
7.3 函数的参数和函数的值
7.4 函数的调用
7.5 函数的嵌套调用
7.6 函数的递归调用
7.7 指针与函数
7.8 变量的作用域与存储类别
7.9 内部函数和外部函数
7.10 宏定义
7.11 程序举例
习题
第8章 结构体与共用体
8.1 结构体类型的定义
8.2 定义结构体类型的变量
8.3 结构体类型变量的引用
8.4 结构体变量的初始化
8.5 结构体数组
8.6 指向结构体类型数据的指针
8.7 用指针处理链表
8.8 共用体
8.9 枚举类型
8.10 类型定义
8.11 程序举例
习题
第9章 文件
9.1 文件概述
9.2 文件的打开与关闭
9.3 文件的读写
9.4 文件定位与随机读写
9.5 文件的出错检测
9.6 程序举例
习题
第10章 C语言屏幕操作函数及应用
10.1 字符屏幕操作函数
10.2 TurboC的图形与动画处理
10.3 程序举例
习题
第11章 C语言综合实训
附录
附录I 常用字符与ASCII代码对照表
附录Ⅱ TurboC库函数
参考文献