社会医学

　　为了适应我国医药卫生体制改革和发展以及教育体制的需要，特编写本教材。本书在编写的过程中，贯彻了“三基”的要求，即注重加强基本理论、基本知识和基本技能的训练，力求达到具有较强的思想性、科学性、启发性、先进性和实用性，使其不仅可以作为卫生管理专业本科生的教材，还可以作为医学本科其他专业、电大学生和各层次社会医学专业教学和科研工作者的参考教材。本书主要分为三大部分。第一部分为社会医学概论，主要讲述绪论、医学模式与健康观、社会因素与健康、社区卫生服务和社会卫生策略；第二部分为社会医学研究方法，主要讲述社会调查方法、健康状况评价、健康危险因素评价和生活质量评价；第三部分为各种主要社会人群的社会医学问题，主要讲述儿童青少年、妇女、老年人口、残疾人群以及城市和农村社会医学问题。本教材的特点有三个方面。一是考虑到社会医学学科理论和实践日新月异发展的特点，在教材当中尽量引用最新的数据和研究结果，使教材具有一定的时代性；二是可读性，尽量照顾读者群广泛的特点，举例详尽，叙述通俗易懂，便于自学；三是连续性，保持社会医学教材原有的体系清楚、逻辑性强。本教材既沿用了原来社会医学教材的传统体例，也增加了一些新的内容，例如社会卫生策略部分增加了有关个体和群体预防策略的内容，力图通过对这两种策略的比较，开阔学生的思路，使学生了解在选择社会卫生策略方面应当有所权衡。

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第一章 绪论1
　第一节 社会医学的基本概念1
　第二节 社会医学的任务和作用7
　第三节 社会医学的创立和发展8
　第四节 学习社会医学课程的方法9
第二章 医学模式与健康观11
　第一节 什么是医学模式11
　第二节 医学模式的转变及其动因12
　第三节 现代医学模式的特征14
　第四节 现代医学模式健康观和医学优现战略18
第三章 社会因素与健康22
　第一节 社会因素的概述22
　第二节 社会经济与健康25
　第三节 社会发展与健康28
　第四节 社会文化与健康30
　第五节 家庭与健康32
　第六节 社会心理行为因素与健康34
　第七节 行为和生活方式38
第四章 社会调查研究方法42
　第一节 概述42
　第二节 社会调查研究的基本程序45
　第三节 常用的社会调查研究方法49
第五章 健康状况评价67
　第一节 健康状况评价的概念67
　第二节 健康状况评价的指标71
　第三节 健康状况评价的方法77
　第四节 健康状况综合评价84
第六章 健康危险因素评价86
　第一节 概述86
　第二节 健康危险因素评价的计算方法89
　第三节 健康危险因素评价95
第七章 生活质量评价97
　第一节 生活质量的概念和内容97
　第二节 健康相关生活质量的评价内容98
　第三节 生活质量的测量工具99
　第四节 生活质量评价的应用105
第八章 社区卫生服务106
　第一节 社区卫生服务基本概念106
　第二节 社区卫生服务的对象107
　第三节 社区卫生服务内容和任务108
　第四节 社区卫生服务的特点111
　第五节 社区卫生服务组织形式114
　第六节 社区诊断115
　第七节 社区卫生服务的持续发展119
第九章 社会卫生策略128
　第一节 社会卫生策略的概念128
　第二节 个体预防策略130
　第三节 群体预防策略133
　第四节 全球卫生策略与初级卫生保健136
　第五节 中国的卫生策略139
第十章 儿童青少年社会医学142
　第一节 概述142
　第二节 儿童青少年健康问题143
　第三节 儿童青少年健康的影响因素145
　第四节 社会卫生措施146
第十一章 妇女社会医学150
　第一节 青春期保健150
　第二节 围产保健152
　第三节 更年期保健154
　第四节 妇女保健中常用的指标157
第十二章 老年人口社会医学160
　第一节 概述160
　第二节 老年人口的健康状况162
　第三节 老年人口健康的影响因素163
　第四节 老年人口的社会卫生对策164
第十三章 残疾人群社会医学168
　第一节 概述168
　第二节 残疾人的社会医学问题169
　第三节 残疾人口健康的影响因素171
　第四节 残疾人社会卫生状况的主要评价指标173
　第五节 残疾人全面社会保健与康复173
　第六节 社会康复174
第十四章 城市社会医学177
　第一节 城市与城市化177
　第二节 城市的主要社会卫生问题178
　第三节 影响城市人群健康的社会因素182
　第四节 城市社会卫生措施184
第十五章 农村社会医学186
　第一节 概述186
　第二节 农村的主要社会卫生问题187
　第三节 影响农村人群健康的社会因素192
　第四节 社会卫生措施194