教师角色

　　本书详细阐述了教师的各种角色以及这些角色相互之间的关系，同时也是指出了教师在实践中有效地发挥这些角色作用的实用策略。作者从最常见、最容易被忽略的教学细节中引出一系列值得教师思考的问题，用生动的实例、质朴的语言以及巧妙的活动，深入浅出地帮助教师剖析、思考、理解和积极地扮演教师角色。

　　约翰·麦金太尔（D.John Mclntyre）是南伊利诺伊州大学教育学院的教授和教育经验专业的导师。他在西那库斯大学获得博士学位，然后又从事教师培训工作。在教师教育领域，他单独或者是与别人合作发表的文章已经多达50多篇，作为教师教育协会的前任主席，1990年他被称作美国教师教育协会的70个杰出领导人之一，并承担了协会在教师教育领域内的一个很有名的研究课题。玛丽·约翰·奥黑尔（Mary John OHair）是俄克拉何马州大学教育学院的合作教授，她在新墨西哥州立大学获得了博士学位。她的专业方向是教育管理、传播技能和教师教育。奥黑尔博士已经发表了5本书和20多篇文章。在学校的重新建设方面，她参与了很多学区的工作。她也获得了国际交流协会、美国教育研究协会以及洛矶山脉教育研究协会的研究奖。

引言
第一章组织者角色
第二章交流者角色
第三章激发者角色
第四章管理者角色
第五章革新者角色
第六章咨询者角色
第七章伦理者角色
第八章职业角色
第九章政治角色
第十章法律角色
附录
参考文献