青春期心理健康教育

　　本书是新一代青春期教育丛书分册之一，共分六章。作者针对青少年青春期的心理特征、自我意识、个性、性心理及心理发展差异等进行了一一阐述，并提出了青春期心态调节的办法。本书道理浅显易懂，举例针对性强，是一本对青少年进行表面其期心理健康教育的好教材。可供教师和家长参考使用，同时也适于广大青少年阅读。

暂缺《青春期心理健康教育》作者简介

第一章 青春期心理发展的特征
1．1 概述
1．2 青春期智力活动特征
高度发展的概括化的观察力
成熟的记忆力
形成量信纸型的抽象逻辑思维能力
1．3 青春期个性特征
自我意识其本成熟
世界初步形成
能力的成熟
1．4 青春期性感特征
热情、易激动
情感的持续时间长
从外倾型情感向内隐型情感过渡
1．5 青春期意志特征
克服困难的主动性、积极性强
自制力强
富于坚持精神
意志活动中的动机壮举争复杂、内隐
1．6 青春期言行特征
语言特征
行为特征
1．7 青春期自我意识的特征
独立意识的发展
自我意识的分化
强烈地关心着自己的个性成长
自我评价成熟
有较强的自尊心
第二章 青春期的个性
2．1 青春期的个性倾向性
需要
动机
兴趣
2．2 青春期的性格特征
青春期的性格特征
青少年性格的形成
第三章 青春期的性心理
3．1 青春期的性心理
青春期性心理是其自我意识的重要组成部分
青春期性行为的社会制级性
3．2 早恋与教育
早恋的特征
早恋的成因
早恋现象的正确对待
第四章 青春期心理发展的差异
第五章 青春期的心态调节
第六章 当前青少年心理与行为诱视