本书主要为高等院校非计算机专业的人工智能导论课程设计编写，内容具有“应用”+“理论”的特色。针对高校学生的需求和人工智能发展的特点，本书分为引言篇、理论篇和应用篇三部分，可基于学习需求和进度，自主选择。引言篇包括绪论；理论篇包括人工智能之理论基础、人工智能之机器学习、人工智能之深度学习、人工智能之强化学习；应用篇包括人工智能开发平台和人工智能应用及展望。本书可用于普通高等学校各专业人工智能导论、医学人工智能导论等相关课程的教学，也可供对人工智能感兴趣的科研人员参考。

《信息技术教程》依据 发布的《高等职业教育专科信息技术课程标准（2023 年版）》的要求编写，并参考《全国计算机等级考试一级计算机基础及WPS Office 应用考试大纲（2023 年版）》的相关要求。本书主要涵盖了计算机基础知识、计算机操作系统（Windows 7）、计算机网络、WPS（文字处理、电子表格、演示）软件和短视频制作与社交软件应用等方面的内容。全书图文并茂、内容丰富，各章中设置了实训项目与习题，讲练结合，理论和实操性兼备，旨在帮助读者全面学习和掌握计算机基础知识、办公软件的应用以及目前流行的短视频应用等。本书可作为高等职业院校的学生学习信息技术的教材，也可供社会各界人士学习信息技术参考阅读。

《学术英语视听说》以研究生英语教学和教材编写理论为指导，遵循从实际出发、学以致用的原则，旨在培养和提高研究生的英语实际运用能力。“听力”新诠释听觉理解训练和视听理解训练并重，扎实提高学生完整英语听力水平。“听”“视听”“说”新三位一体“听”“视听”“说”齐头并进，有效提升教学质量。创新型口语活动首创“语篇接龙”口语活动，有效培养学生思辨和语言表达能力。“读写”新运用“阅读”“朗读”“听、视听笔记”贯穿听、视听全过程，全面提升语言能力。“中国元素”新融入精选中医、中国戏剧、中国艺术等听、视听语料，讨论中国话题，讲好中国故事。

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本书在《阅读教程》（第2版）的基础上修订而成。教材保留原有特色，每册共计8个单元，每单元围绕特定主题提供不同视角的4篇阅读文章。第3版更新了过时的选文，每册一个全新的单元，增加了中国文化相关内容，同时大幅修订了每个单元后的课堂活动板块。主要特色：1. 教材遵循“主题为基础”“协作性学习”的原则，学习者可以通过学习同一主题下各种题材的文章，从不同角度来加深对每一个主题的理解，通过参与协作性学习学会合作与分享。2. 第3版的修订，更好地满足了新时代英语专业教学的需求，贯彻落实将习近平新时代中国特色社会主义思想全面融入课程教材的要求，让中华民族的价值观和优秀传统文化走进课程教材，使学生可以更好地用英语传播中华优秀传统和文化。3. 通过主题阅读和练习，达到提高理解问题和解决问题的能力，同时提高语言习得水平。

语言类型学作为一门具有成熟原则和方法的学科，有别于属于演绎学科的生成语法和优选论，也有别于曾流行一时的对比语言学。本书利用作者过去30年间建立的大规模语料库，整合了具备广泛代表性的、超过200种语言的语料，针对每一个语法话题，选取至少一门语言的实例来做例证讲解，以此为基础建立起一个世界语言类型学体系。本书覆盖了比既往语言学教材更广泛、具体的语法范畴、语法类型，还根据选取语言的语法特征提出最新的理论分析，并对每一章的重点内容，在章节末尾设置了难度适中的习题。本书可以作为语言学专业的教材和参考用书。