暂缺简介...

本书是国内首本自主编写的项目式学习（PBL）教师手册，核心内容包括“为什么需要项目式学习”“项目式学习是什么”“项目式学习如何设计”“项目式学习如何实施”“项目式学习经典案例”。本书在关注PBL最新发展理念的同时，重视PBL教学法的实际操作与运用，具体内容涵盖PBL教学法的基础理论知识、PBL课程设计思路、PBL课程设计工具、PBL本土化案例等，以期帮助更多的读者能够深入理解PBL教学理念，独立设计开发PBL课程。

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本研究报告共分6章。第1章阐述研究背景、内容和方法；第2章对全过程工程咨询市场发展的经济环境、政策环境、市场基础及市场需求进行系统阐释；第3、4、5章以工程交易数据为基础，分别对东、中、西部地区全过程工程咨询市场特征进行提炼归纳；第6章分析了全过程工程咨询市场的总体态势及发展展望，并从政策环境的优化、市场环境的营造及咨询服务主体的转型发展三个方面展望全过程工程咨询的发展。

本书使用虚拟现实与三维交互技术，采用校企合作、校校合作方式编写，注重培养学生对虚拟现实与三维交互技术的应用能力，主要内容包括了解行业背景、交互叙事与技术实现、学习工作流技术标准。其中，项目1是进行虚拟交互设计的基础，也是必修内容，可以满足大多数院校的课程教学需要；项目2主要介绍交互叙事和技术实现，结合交互叙事的4种叙事特征通过企业典型实训项目介绍思维导图在虚拟现实与三维交互项目中的应用，包括在5G智慧家居、文旅、红色展厅项目中的应用；项目3主要介绍工作流技术标准。

本教材以《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》《托育机构保育指导大纲（试行）》和专业人才培养方案为指引依据，以高素质技能型人才培养为立足点，根据人才培养目标要求和对应岗位能力及职业资格标准选取教材内容，按项目化教材编写模式，从婴幼儿生长发育、喂养、卫生照料、进餐、睡眠等方面，对婴幼儿生活照护进行了详细介绍。通过本教材的学习，使学生掌握婴幼儿生活照护的知识，培养科学的婴幼儿生活照护能力；同时具有热爱婴幼儿和科学保教的理念，树立科学托育的观念。本教材具有以下特点：1. 1.编写特色：以职业素质为本位、以工作过程为导向、以学生兴趣为前提、以职业岗位为愿景。2.课程特色：我校属于双高建设校，本教材可纳入“学前教育专业职业教育教师教学创新团队”项目的成果之一。3.教学资源特色：配有教学PPT、微课、教案、教学日历、课程学习指导等。4.编写团队特色：教材编写体现校企合作、工学结合的特色，高校专业教师和行业专家参与课程建设与教材编写。本教材适合婴幼儿托育服务与管理专业、早期教育专业专业课程教材，也可以婴幼儿托育服务与管理与早期教育从业人员参考用书。

本书是高等职业教育财经商贸大类新目录、新专标配套教材，高职高专教育物流类专业系列教材。为全面落实党的二十大精神和习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话精神，本书结合当前供应链行业发展动态，从职场分析入手，融入课程思政，立足创新创业能力培养，引入供应链新技术、新业态、新模式，设计了系列典型工作任务，突出学生的参与性和师生之间的教学相长性；为了鼓励学生自主学习和探究学习，每个项目都围绕学习任务和“案例导入”，编写需要掌握的知识、能力和素养，并配有“同步实训”，引导学生学以致用；为帮助学生养成良好的学习习惯，特意遵循PDCA循环的规律，设置“自测评估”和“双创自查”环节，强调任务完成后及时总结，发现不足，积极提高；每个项目都设置了“思创融合”环节，全面提升学生核心素养和创新创业能力；同时穿插了大量的“知识拓展”和“实践探究”，开阔学生视野，引导学生关注行业动态，培养学生的创新思维，造就创新与研究的开放式教学环境，激发学生学习积极性，培养学生的学习、实践和创新等可持续发展能力。本书可作为高职高专及相关职业院校财经大类相关专业的教材和参考用书，也可作为相关领域从业人员的培训教材或学习参考书。本教材配有教学大纲、多媒体课件等教学资源，具体可参考国家在线课程（https：//www.icourse163.org/course/JSETI-1205809801），方便教师使用。

本书是专门针对职业院校毕业生就业进行辅导与帮助的一本实用教材，依据中职学生的社会背景、文化背景、学历、知识、技能、心理等的客观实际情况，选取典型案例，精心编排出操作性很强的项目，采用任务驱动模式，从案例入手，以互动为原则，以职业素养培育为目标，注重提升学生的职业意识教育、职业技能培养和就业观念的教育，帮助中职毕业生顺利就业并融入社会。本书内容包括讲究礼仪、安全教育、企业岗位认知、设计职业生涯、择业与求职准备、认识并融入企业文化、职场心理调适、运用法律武器维护自身权益八个项目。项目设置有项目引言、任务目标、案例导入、想一想、知识链接、任务实施、职业生活小贴士等栏目，每个项目后还附有思考与练习，力求达到学以致用，提高学生的就业能力。本书可作为中等职业学校就业指导课程的教材，也可作为其他职业院校、技工类学校相关课程的教材。

本书是“十二五”职业教育国家规划教材修订版。 钢琴（第三版）分为两册。册偏重钢琴基础知识及基本技能训练。第二册着重于强化提高。本书为册。 本书分为九个单元，从基础乐理知识、钢琴键盘认知、钢琴基本弹奏方法开始，循序渐进，直至一升一降以内调的强化提高训练。每个单元包含了“基本技能”“练习曲”“乐曲”“单元实训”四个模块。“基本技能”讲解钢琴基本演奏方法及三升三降以内调的音阶、琶音、和弦的正确弹奏方法；“练习曲”和“乐曲”兼顾针对性和趣味性，巩固钢琴演奏技能，同时提高学习兴趣，培养对音乐作品的感知能力；“单元实训”把经典儿歌、名家名曲，从简单知晓、能听、会弹、会欣赏，到四手联弹，融合在一起。 本书可作为高职高专院校、五年制高职、职教本科、继续教育、中职学前教育及相关专业的教学用书，也可作为社会从业人士的业务参考书及培训用书。

如何让读者在短时间内掌握C语言程序设计的方法，是编者编写本书的目的。本书包括10 章：第 1～3 章介绍C 语言的基础知识及基本程序结构；第4～6 章着重介绍数组、指针和函数的相关内容；第7 章简要介绍编译预处理；第8 章介绍结构体和链表；第9 章介绍文件的相关内容；第10 章介绍实训项目。本书内容实用且通俗易读，体系合理，既可作为高等职业院校学生的C 语言课程的教材，也可作为培训机构的教材。