本教材以职业能力培养为导向，采用校企“双元”共同合作模式，结合执业资格证书和“1+X”证书制度，描述了宠物医疗行业前台、诊断室、治疗室、化验室、影像室、住院部、药房、手术室中的各岗位的工 作内容与流程，并建构了大量原创数字资源。本教材在每项任务中列出了工作目标等内容，并配有工 作思考、真题训练等内容，用于检验学习者的学习效果，开拓学习者的视野（本教材可以作为高等职业 院校动物医学类学生的专业教材，也可以作为执业资格考试复习用书，还可以作为行业/企业培训教材 及相关业内人士的学习参考书。

本书分为基础理论和振动测试方法与应用两个部分。其中，基础理论部分包括：单自由度振动系统和多自由度振动系统的理论建模，振动系统频率响应函数的建模与求解方法，振动系统的模态表达、模态特性及状态空间模态分析，振动信号分析的典型方法。振动测试方法与应用部分包括：振动传感方法、先进振动测量技术、振动测试仪器系统、实验模态分析与工作模态分析，以及振动测试应用案例。

本书以网络犯罪的防范与治理为主线，采用了刑事一体化的思路，既模糊犯罪学和刑罚学的分界，又在讨论实体问题的同时纳入程序问题，希望能够尽可能系统全面地对这一领域中有代表性的知识点进行介绍。总论部分将对网络犯罪中的总体性宏观性问题进行解析；各论部分针对信息网络系统的犯罪以及与信息网络技术密切相关且具有独立适用罪名的“纯正型网络犯罪”进行了系统介绍；程序论部分对我国网络犯罪追诉程序中的主要内容进行介绍分析，重点突出网络犯罪案件区别于传统刑事案件的追诉程序。 本书可以作为网络犯罪领域的教材，也可以作为相关研究的参考书，助力我国网络空间治理。

《仓储与配送管理》以物流仓储及配送从业人员应掌握的基本理论、实践技能和管理能力为主线，以物流企业仓储与配送运作及管理的实际案例为引导，结合职业教育教学改革的基本要求，注重理论联系实践。本书从物流仓储及配送的“知识 技能”的核心入手，每个教学项目按教学目标—思维导图—引导案例—知识学习—实践训练—巩固提升6个部分展开，知识与技能培养循序渐进，逐步夯实学习者的基本理论、实践技能以及管理能力。 《仓储与配送管理》共8个教学项目，以循序渐进地培养能力为导向确定项目顺序，依次为仓储概述、仓储商务作业、在库作业管理、流通加工与配送、仓储配送成本管理、仓储安全管理、仓储规划设计、现代仓储物流。 《仓储与配送管理》是《国家职业教育改革实施方案》中倡导使用的新型活页式、工作手册式教材，图文并茂、理实一体化设计，既可作为应用型本科院校、高等职业院校、中等职业学校的物流管理、采购与供应管理、快递运营管理、连锁经营管理、电子商务等财经商贸类相关专业的教学用书，也可作为企业在职人员参考、学习和培训用书，还可供从事物流相关工作的有关人员参考使用。

本书主要针对室内设计师或助理室内设计师的“家装设计”岗位任务，通过“项目导入”的方式模拟工作情境，以岗位工作流程的顺序为脉络展开教学，让学生在专项练习和综合实训中逐步具备完成居住空间室内设计工作的能力。为方便教学，本书配有实训图纸等，凡使用本书作为教材的教师可登录机工教育服务网www.cmpedu.com 注册下载。咨询电话：010-88379375。本书适用于建筑室内设计、室内艺术设计、建筑设计等专业的学生使用，也可作为专业设计人员提高专业水平的参考书。

《初级日语语法看这本就够了》划分3个学习阶段，共6章内容。第1阶段（第1章和第2章）为入门阶段，从日语句子的基本结构入手，对日语入门阶段涉及的内容进行了整理和说明。第2阶段（第3章和第4章）为拓展阶段，根据动词变形对语法点进行分类讲解，并辅以大量的例句、对话等素材。第3阶段（第5章和第6章）为提高阶段，对初级日语后期阶段教材中的各种语法规则及复句进行了整理和说明。书中标有“MP3”字样的内容均配有日语音频，可扫描封底二维码或登录网址免费获取资源。 另外，本书设置了32个语法“专栏”，提供了一些和日语语法相关的实用信息，对相关的语法知识进行补充和讲解。 最后，本书还附有“索引”，可随时查询书中语法点，方便快速浏览和回顾。

暂缺简介...

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本书重点研究中国公立高校自主权的法律规制问题，尝试从法律规制结构的角度破解中国高校自主权的“放乱收死”困境，以提升政府依法监管能力与高校依法治理能力，优化国家与大学之间的法律关系，保障师生合法权益。本书认为公立高校自主权的法律规制结构中，公法与私法、硬法与软法存在着结构失衡的困局，公法与私法、硬法与软法的“混合法治理”构成高校自主权法律规制的理想状态。本书对于高等教育学和教育法学界的理论研究和实务工作者，具有一定的参考价值。

当大学教育陷入困境，我们应该如何消除误解，重现大学教育的本质与价值？剑桥大学思想史教授斯蒂芬·科利尼坦诚之作，字字珠玑、引人深思！——一个核心问题，十个与之紧密相关的热点。面对社会主流对大学价值的诘问，斯蒂芬·科利尼勇为大学一辩，勇为人文教育一辩。在本书中，他直面当今大学教育的困境，探究人文学科的本质；为我们悉心梳理英国大学的历史、人文学科的品格，并对目前“政府、公众与大学”的关系做了犀利的分析，并指出“在大学公司化”的过程中我们需要谨慎对待的问题。重要的是，它和当下的我们息息相关。大学是绝大多数人求取知识、完善人格的重要一站，因此，我们需要翻开这本小书，重思这个于我们至关重要的问题：从思想的、教育的、科学的、文化的角度感受大学的价值和重要性。