《新世纪韩国语写作教程初级》是“新世纪韩国语写作系列教程”的第一册，适用于韩国语专业写作课程，使用对象为至少已学习半年（一学期）韩国语的学生。本教材共15课，第1课和第2课主要介绍了隔写法、稿纸格式、标点符号和校对符号等写作规范，并讲解了文章类型、句子成分和书面语特点等基础知识。？第3课至第15课根据写作学习各阶段的特点，设置了不同写作体裁的训练目标，每课设置了“范文学习”“思考训练”“课后练习”和“模仿写作”等主要模块。

《法国国家语言能力研究》以法国国家语言能力为研究对象，以文秋芳教授提出的国家语言能力新理论框架为理论基础，对法国国家语言能力进行深度研究，是国家语委重大科研项目“‘国家语言能力’内涵及提升方略研究”的研究成果之一。本书首先梳理法国国家语言能力建设的历史，从国家语言治理能力、国家语言核心能力、国家语言战略能力等三个维度重点分析并阐述法国国家语言能力建设的相关政策、具体措施及成效，最后在此基础上归纳、提炼法国国家语言能力建设的特点，探讨其中的经验及教训，以期对我国的国家语言能力建设提供借鉴和参考。

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《管理类联考综合考前6套卷》一共有6套卷（6套试卷，6套解析，6张答题卡），分册装订，便于试题解析对照使用。 试卷部分配有答案速查，可快速估分，了解做题情况；试题内容紧扣大纲，根据2023年真题的最新考向，新增大量原创题目，帮助考生准确把握命题方向；整体难度接近真题、紧扣大纲，帮助考生在刷题过程中提高应试能力。 解析部分讲解透彻，注重方法、技巧的总结。其中，数学部分设置【易错警示】注明易错点减少考生出错率，提供一题多解，帮助考生打开解题思路；逻辑部分采用老吕经典的2步解题法，从题干信息入手，分析命题模型，再套用对应秒杀方法快速解题。讲解通俗易懂、一针见血。写作部分精准剖析论证有效性分析的谬误所在，提供论说文行文思路，优质范文供考生参考、识记。 本书旨在帮助考生利用模考题进行系统训练，摸透真题的命题规律，能够高效、深度刷题，及时发现知识漏洞，自我总结，进而全面提分。可以说，这是一本具有较高的参考价值的模考书。

本书依据实证研究结果阐述儿童不诚信行为出现和发展的关键期，从心理学、教育学、认知神经科学、行为决策学等多学科视角出发，综述具有代表性的儿童诚信行为的实验范式及其特点。围绕诚信行为在儿童何时发生，受何种何类因素的影响，以及诚信行为早期发展的相关认知、社会和脑机制特点等内容展开介绍；与此同时，基于实证研究成果，提供一套较为系统的有关儿童诚信行为的早期教育和不诚信行为的早期干预的实践方法，为广大科研爱好者和包括教师、家长在内的教育实践者提供有用的借鉴。

《以学生为中心：当代本科教育改革之道》全面系统地探究了“以学生为中心”本科教育改革的方方面面，包括科学基础、实践路径、方法论、学习环境、教育技术、评价评估、组织管理等，为关心中国本科教育质量提升的读者提供了一份简明而清晰的知识地图，并结合中国本科教育改革需要，就如何在中国开展相关教学改革和支持系统改革，提出了一系列建议。整个研究前后持续十年，书中的许多概念和理论已对中国高等教育产生了积极影响。《以学生为中心：当代本科教育改革之道》是目前中英文文献中仅有的一部对“以学生为中心”本科教育改革进行系统研究的著作，也是第一部对中国“以学生为中心”本科教育改革提出系统性建议的著作。

你的孩子特别排斥去学校吗？你的孩子学习成绩差、与老师和同学相处不融洽吗？你的孩子总是不愿集中精神上课吗？你的孩子总是处于失学的边缘吗？本书作者彼得·格雷是美国波士顿学院的心理学教授，他的儿子由于无法适应传统学校的规训，被迫选择进入了一所十分“另类”的学校。通过对人类学的研究，彼得·格雷将我们学习的本能追溯到远古的狩猎-采集文化时期，并重新思考有关环境条件和儿童的自我教育能力。作者写这本书的初衷，是希望能将孩子们从学校的强制性教育当中解放出来，并为他们创造一个能够大化发挥自我学习能力的环境，让每个孩子都能拥有一个快乐的童年。关键的核心就一个字：玩。家长和学校要做的非常简单，那就是“什么也不做”，放任孩子自由自在地去玩耍，以好奇心为引导，以兴趣为驱动，做自己人生的主人。甚至就连玩电脑游戏，都不是毫无裨益的。“玩耍”的本质就是：远离成人。与其他孩子玩耍，孩子们才能学会自己做决定，控制自己的情绪和冲动，从他人的角度看问题，与他人交涉差异，结交朋友。玩耍是孩子们学会掌控自己生活、学习独立生活的前提和手段。

本书系统探讨了社会主义核心价值观引领大学生政治观点、思想观念、道德品质教育的理论关联，在把握新时代大学生新特征的基础上，重点分析引领的作用、过程、机制和机理，进而提出改进榜样激励教育的新范式，并对社会主义核心价值观引领大学生思想政治教育的途径创新做了分析研究。本书对社会主义核心价值观的研究着重于“引领”的分析，有别于以往一般的培育和践行研究，其目的在于将新时代社会主义核心价值观引领的新要求运用、融合于大学生思想政治教育工作中，以实现铸魂育人的目标。

本书是同济大学经济与管理学院教师深入探讨高校课程思政建设的学术论文集，是对经管类课程思政教育教学改革与创新的探索和实践的总结。主要内容涵盖对高等学校课程思政教学改革方法的研讨，对基于课程思政的课程体系创新改革、学生创新思维培养的积极探索，对课程思政教学创新改革和专业课程思政建设的系统总结，以及对基于课程思政的实验教学、案例教学、网络平台辅助教学及视频教学的经验总结。可供各级高等教育领导管理部门、高校领导、高等教育科研人员、广大高校教师及相关人士学习参考。

詹大年校长，在2011年创办了一所特别的初级中学，名叫“昆明丑小鸭中学”。这所品牌初中只招收“问题孩子”，对来自全国各地的这些孩子特别友好。10年间，詹大年和丑小鸭中学已帮助近2500个“问题孩子”回归正常的生命状态——有的已成家立业，有的成长为单位骨干，有的正在更高一级学校求学。詹大年认为，教育目标是亲近自然，最好的教材是自然，最好的教法是自然，最好的作业还是自然。在这里，自然既是一种教育态度，也是一种生活方式，当然也包括大自然本身。本书从孩子、家长、学校、社会四个方面阐释了作者对于教育的观点，对于孩子问题如何解决的观点，希望帮助读者解决教育过程中面临的困惑。