本书为集护理安全管理、护理职业风险防范、护理职业法律法规、临床护理制度、护理人员职责等内容为一体的教材。主要内容包括卫生法与护理立法、护理工作中的法律责任、护理职业安全管理、护理管理工作制度、护理人员职责、护理职业法律法规等内容，并附有30个护理职业安全典型案例及分析、三套复习题及参考答案。本书可作为中职护理专业教学用书，也可作为临床护士参考用书。

本书立足于《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》，聚焦新 课标核心理念，针对体育与健康课程教学实践难题，结合一线鲜活案例，展开深度解读，充分阐明新课程标准的内涵、特点、价值与应用策略，为新课程标准勾勒出立体、丰满、生动的形象。理论解读有深度，案例评析有厚度，观点描述有宽度，为一线体育教师开展教学和研究提供专业的理论引领和鲜活的案例示范，帮助一线教师迅速落实新 课标。

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本书深入展示了伍斯特理工学院（WPI）“WPI计划”过去40年的历史，对于工程教育未来的发展具有重要的指导意义。20世纪70年代，WPI就已经开展该计划，而对于大多数美国的工程学院而言，则一直到21世纪早期才开始尝试进行相关的计划。20世纪90年代，WPI即鼓励一年级的学生思考解决复杂性社会科技问题，如“全球食品问题”“全球能源问题”“全球健康问题”“大挑战”等，这些概念的提出，有效地帮助学生们了解工程师的意义和作用，从而在学生大一期间就形成激励、鼓舞和自主性。本书为工程教育研究中心推荐教材、工程教育研究专业书籍。

全国高等学校药学类专业规划教材是我国历史最悠久、影响力最广、发行量最大的药学类专业高等教育教材，为我国药学类专业的发展与人才培养做出了重要贡献。在广泛调研第八轮教材编写及使用建议的基础上，本次修订拟根据药学学科领域的新理论、新方法、新技术，以及新出台的国家政策法规、《中国药典》等对本轮教材进行更新，注重学生实践能力的提升，培养学生的创新能力和新药研发能力。同时，将思想政治教育纳入教材，激发学生的爱国主义情怀以及敢于创新、勇攀高峰的科学精神。为了顺应“互联网 教育”需求和我社数字资源的积累，本次修订将同步进行数字化资源建设。

本配套教材同主教材目录结构，主要包括4个篇章的内容，即“第一篇 基础知识”、“第二篇 常见急危重症救护”、“第三篇灾难和损伤急救护理”、“第四篇危重症患者护理”。其中，“第一篇 基础知识”设置“第一章绪论”、“第二章院前急救”、“第三章医院急诊科救护”和“第四章危重症监护”4章，“第二篇 常见急危重症救护”有“第五章心搏骤停与心肺脑复苏”、“第六章 急性中毒”、“第七章常见内外科急症”3章，“第三篇灾难和损伤急救护理”设置“第八章灾难护理”、“第九章严重创伤”、“第十章 环境及理化因素损伤”等3章，包括“第十一章危重症患者各系统功能监护”、“第十二章 多器官功能障碍综合征”和“第十三章危重症患者的药物应用与监护”等3章。本次配套教材编写将以上一版配套教材为蓝本，根据第5版主教材内容进行相应的调整与修订。优化教材结构：由于主教材做了总体篇幅的缩短，保留客观反映急危重症护理核心知识体系的内容；更科学规划教材整体结构和章节安排，分篇章安排急危重症护理学骨干内容，设置“基础知识”、“常见急危重症救护”、“灾难和损伤急救护理”、“危重症患者护理”共4个篇章的内容；并将急危重症护理技术融入到各篇章的知识中；通过设置各章节学习目标、案例导引、课后思考题，提升学生对相关知识的掌握度；该配套教材也针对调整的重点、难点做了相应的补充，采用习题理论指导及实践条目指导综合方式，理论与实践结合更贴近临床。

本书从汽车运用基础入手，分别从定义、评价指标、分析、合理使用等方面对汽车使用性能进行展开来介绍，并讲解了电动汽车各项性能及使用的内容，对汽车在特殊条件下的合理使用、汽车技术状况的变化及汽车使用寿命评价均有详细讲解。本书内容主要包括汽车运用基础、汽车动力性、汽车使用经济性、汽车制动性、汽车操纵稳定性、汽车通过性、汽车平顺性、汽车安全性、汽车在特殊条件下的使用、汽车技术状况的变化与使用寿命。本书主要供高等院校汽车运用工程、汽车维修工程、汽车服务工程等专业师生的教学使用，也可供从事汽车技术、汽车服务、汽车维修和汽车机务管理的技术人员阅读。

本书主要以工程材料中的金属材料为对象，重点介绍金属腐蚀的电化学基本原理、基本规律、影响因素和防护方法，以及腐蚀工程和腐蚀测试相关技术的基础知识。主要内容包括电化学腐蚀热力学和动力学、金属腐蚀的影响因素、金属常见的腐蚀形态和防护措施、金属在工程环境中的腐蚀与防护、防腐蚀工程设计及其腐蚀控制的相关基础知识等。本书可作为普通高等院校材料科学与工程、金属材料工程、材料化学、材料成型及控制工程等材料类专业本科生和研究生教材，也可作为从事腐蚀工程相关工作研发人员和施工人员的参考用书。