《轻松学中文》系列（第二版）是一套专门为非华裔学生学习汉语编写的国际汉语教材，主要适用于小学高年级的学生和中学生。本套教材旨在为学生奠定扎实的汉语基础，帮助学生在现实生活中得体、准确地使用语言， 有逻辑、有条理地表达观点和思想。这个目标是通过语言、主题和文化的自然结合，字、词、句、语法等语言知识的学习以及听、说、读、写各项交际技能的训练来实现的。本套教材共七册，分三个教学阶段：第一阶段为第一、二、三册，重点是通过对语音、汉字、词语和语法的学习，帮助学生打好汉语基础，培养学生的学习兴趣，达到用汉语进行简单交流的目的。第二阶段为第四、五册，重点是扩充词汇，学习更多的语法知识，使学生能在真实情景下进行有效的交流。第三阶段为第六、七册，重点是让学生接触到真实的语料，使学生有信心用精准、恰当的汉语以口头和书面形式进行有逻辑、有条理的交流。The 2nd edition of Easy Steps to Chinese is especially de-signed for non-Chinese background students， who are learning Chinese as a second/foreign language. The series can be used by secondary school students as well as fifth and sixth graders in primary schools.This series will help students establish a solid foundation of Chinese in terms of characters， words， sentences and grammar through natural and gradual integration of language， themes and culture. The simultaneous development of listening， speak-ing， reading and writing is especially emphasized. The ultimate aim is to help students develop communication skills in Chinese in real-life situations and express their viewpoints appropriately， precisely， logically and coherently.The series consists of seven books in three stages：Stage 1 （Books 1， 2， 3）： the focus of this stage is to establish a solid foundation through the learning of pinyin， characters， vocabulary and grammar. The aim is to help students foster an interest in learning Chinese and develop skills in using simple Chinese for communication.Stage 2 （Books 4 and 5）： the focus of this stage is to learn more vocabulary and grammar so that students are able to use the language functionally when communicating with people in real-life situations.Stage 3 （Books 6 and 7）： the focus of this stage is to provide students with authentic materials，and help them develop com-munication skills. It is believed that when the time comes， the students will be confident in expressing their viewpoints pre-cisely， appropriately， logically and coherently in both oral and written forms.

《国际中文教师中华文化通识》根据国际中文教学的特点，选取了国际中文教师所应了解的中华文化常识，包括中国历史、中国地理、中国哲学、中国宗教、中国古代社会制度、中国文学、中国艺术、中国工艺、中国建筑与园林、中国民情与民俗、中国教育与科举制度等14个方面的内容。国际中文教师可以在语言教学时结合中华文化常识加以解释，从而取得更好的教学效果。

本教材是结合作者多年的一线教学案例和在线课程开发经验，针对“英语演讲”课程自创的“两阶六步法”的教学模式而编写的。教材的针对性强，章节编排符合学生的语言认知规律，由理论到实践，由单一到复杂，情景逐级深入。本教材包含五个章节，精准对标“英语演讲技巧与实践”课程的知识目标、能力目标、素养目标。本教材配有慕课视频、课件、案例、课后练习等教学资源。因此，本教材既适用于各学历层次英语专业学生的演讲课的课堂教学，也可作为非英语专业的通识类选修课教材，还可以是英语演讲比赛参赛者以及有意提高自身英语沟通能力的英语爱好者的参考用书。

本书将口语词汇分为三类：高频基石词汇：指在雅思口语中，*常见、*高频被使用的基本词汇。本书选取最常用的名词、动词和形容词，虽然每个词都耳熟能详、看似简单，但考生并不能掌握其精准全面的搭配形式，甚至还会混淆具体的搭配所对应的意思。笔者期望考生将这些基础单词予以学习、巩固，从而提升在日常英语口语表达中灵活准确运用这些高频词汇的能力，同时英语表达的简洁性和地道性也有所提升。考生学习本书词汇时，要先学习高频基石词汇。虽然这一单元的主词条不多，加起来仅50个，但这是英语口语的基础。学习时要重点注意各单词的基本词义和搭配形式。笔者已经对每个单词进行了词义和搭配的筛选，剔除掉少见、容易使记忆混乱、难度大的相关表达，纳入本书的都是常见、易学、重要的单词用法。重点场景词汇：指在某一个场景下体现该场景特征、特性的词汇，如在天气场景中就需要用到很多和天气有关的单词和词组。场景词汇的学习和掌握也能体现考生单词积累的宽度。经常有学习者困惑于在某一特定场景下单词的匮乏，所以即使是常见的语意，他们也无法快速顺利地找到相关词汇进行转换。本章的目的就是希望考生可以在这些最常见的话题场景中吸收一些特定的词汇，形成表达习惯，从而可以在平时生活及考试中不惧怕话题，不受限于话题，而且能够在话题的描述和谈论中展现自己丰富的词汇量。当基石词汇为考生打下坚实牢固的口语根基后，考生便可进入到重点场景词汇的学习中。这里为考生重点罗列了专门场景下会高频用到的核心词汇。除了针对单词的学习外，该单元还在词汇后附上与话题相关的文章，让考生可以马上进入到真实语境中，巩固所学，强化单词的应用。经典语境词汇：英语语言最精华的内容往往蕴含在那些激情澎湃、富含哲理、让人动容的演讲中，也流露于平实质朴但却深入人心的影视剧台词中。在以上内容的构成中自然少不了那些精彩的表达，尤其是那些用之即可展现个人深厚表达功底的单词和词组。从语境中遇见的单词，我们会更有印象，有时甚至读一遍就过目不忘。从语境中能够提炼的不仅仅有单词，还有重要、实用和励志的观点。这些观点影响了我们的思想，从而帮助我们形成自己对事情的观点和态度，也是在面试时可以充当重要论点的关键内容。本书精选了9篇生活中各类精彩语境材料，从中抽离出单词和核心观点，供大家学习和赏析。

“对外汉语教学语法丛书”是齐沪扬教授主持的国家社科基金重大项目“对外汉语教学语法大纲研制和教学参考语法书系（多卷本）”的系列成果，并入选“2022年度国家出版基金资助项目”，旨在构建并完善满足新时期发展需求的针对外国学生教育的“汉语教学语法体系”，是国际中文教育的重要参考书和工具书，主要服务于一线汉语教师、研究者、汉语国际教育专业研究生和本科生。本丛书共计39册，包括大纲系列4册、综述系列8册、书系系列26册，以及论文集1册。本书是“对外汉语教学语法大纲研制和教学参考语法书系（多卷本）”在研究过程中发表的一部分优秀学术论文的合集，分两个部分：第一部分为现代汉语语法本体研究，收录论文15篇，主要是对语法问题进行专门的探索和研究，揭示语言中尚未被认识或认识不够充分的语法规则；第二部分是对外汉语教学语法研究，收录论文10篇，主要面对对外汉语教学的实际状况，或做出理论层面的思考，或针对具体问题加以讨论。“Series for Teaching Foreigners Chinese Grammar” is the achievement of “Research and Development of Grammar Syllabus for Teaching Chinese as a Foreign Language and Teaching Reference Grammar Series （Multi-volume）”， a major project of National Social Science Fund of China sponsored by Professor Qi Huyang， which has been selected as the “2022 Founding Project of National Publication Foundation”. As an important reference book for international Chinese language education， it aims to build and improve the “Grammar System of Chinese Teaching” for foreign students to meet the development needs of the new era. It mainly serves the first-line Chinese teachers， researchers， graduate students and undergraduates majoring in Teaching Chinese to Speakers of Other Languages. This series consists of 39 volumes， including 4 outline series， 26 book series， 8 summary series， and 1 collection of essays.

《当代英美外刊地道短语与句型1000》收录了1000多条从英美外刊中精心挑选的高频短语与句型。收词涉及教育、科技、网络与社交媒体、能力与技能、青少年与家庭等20个英文考试常考主题。大多数短语和句型均收录了其在外刊文章中的地道例句，并拓展出与其紧密相关的近义、反义、相关表达，内容丰富。除了地道纯正的高频短语与句型外，每个主题还收录了涉及本主题的英文论证、论据素材，解决读者面对写作题目无话可说，内容空洞，模板化严重的困境。每个主题后精心编排习题，达到即学即练的效果。全书英文音频由资深外籍播音员朗读，方便读者边听边学。

.

内容简介本书稿根据《普通高等学校本科外国语言文学类专业教学指南》（2020版）有关商务英语方向的课程设置规定而构思编写。在商务英语类课程中，《商务英语写作》是必修课。商务英语写作是国际商务人员业务技能之一。全书几乎全部用英文编写。涵盖的内容较为全面，涉及了商务环境中的主要信函和文本的写作。所有信函、文本的范文均来自各种商务实践工作。同时，文本的选择还兼顾了商务写作的得体性和功能性，表现了文本作者的写作目的和期望达到的效果，能让学生学到真实的写作技巧并体验商务英语的写作风格。本书共分14个单元。主要包括下列内容： 商务信函的构成、商务信函的语气、商务信函的语言风格、询价函、回复函、拒绝函、友好与社交信函、办公室日常信函、备忘录等等。本书作为教材，适用于英语基础较好的经贸专业的学生和英语专业二、三年级的学生，也可以供从事商务活动的广大英语写作爱好者和需求者参考、选用。

.

两卷本《教育政策研究手册》由中国华东师范大学教育学部范国睿教授和美国威斯康星大学麦迪逊分校课程与教学系托马斯·S. 波普科维茨教授联合主编，汇集来自14个国家49位作者的38篇论文，通过对教育政策研究进行国际、历史和跨学科的分析，向读者展现了当代教育政策研究的新理论、新技术和新方法，展现了各国为应对持续变化的挑战而进行的教育政策与教育改革实践。本卷着眼于微观领域的教育政策变迁，着重考察学校与教学情境中的政策和变革问题，全面揭示了教育系统内部的学校组织、教师、课程、教学、评估等多元素间动态互动的复杂关系，展现了当代学校及课程和教学改革的最新生态情境。