本书是对《2019年政府工作报告》中提出的高职扩招专项行动的总结性报告。全书以时间脉络轴为主线，以“历程”与“思考”为主题，从高职扩招实施背景和现实意义出发，聚焦顶层设计和地方行动，以中央和地方相关政策、数据分析和案例为支撑，全面总结实施成效。同时聚焦教育本身，分析高职扩招后带来的机遇与挑战，提出应对举措。这本书能够为教育行政部门、高职院校提供参考，帮助广大读者对高职扩招有进一步的了解，为职业教育的高质量发展作出一点贡献。

本书根据《大中小学国家安全教育指导纲要》编写，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，牢固树立和全面践行国家总体安全观，全面增强大学生的安全意识。本书主要内容包括国土安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全以及太空、深海、极地、生物等不断拓展的新型领域安全的基本内涵、重要性、面临的威胁与挑战、维护的途径与方法。

本书针对本科生和硕士研究生开设热流体软件基础与应用课程而编写，内容涵盖CFD基础、ANSYS Fluent、ANSYS CFX和Tecplot的基本操作与工程应用范例，其中Fluent部分有9个典型范例，CFX部分有7个典型范例。本书的主要读者对象是理工科院校的本科生和硕士研究生，也可供相关专业的科技人员参考使用。

设计心理学是设计中学中的一门基础学科，是设计学中直接建立设计与人的关联的学科。在当前感性消费时代，个人的喜好成为用户决策标准，用户对商品情绪价值的重视胜过对机能价值的重视。因此，人的需求与认知、情绪成为设计过程中的重要影响因素，牵引着设计开发的方向。本书将以心理学认知理论为基础，结合感性消费时代的用户需求，围绕设计中与人密切相关的几个关键因素展开论述。分别是：1、感性消费时代的设计心理概述（从理性到感性的消费心理变化）；2、设计中的感觉与知觉（人类感知的基础原理）；3设计中的认知与学习（人类的认知模式）；4、感性消费时代的需求层次（需求层次到设计层次的转化）；5、感性消费时代的设计情感（从设计需求到设计情感的连接）。6、感性消费时代设计心理引发的设计创新

针对存在的思政育人改革理念不够清晰，思政育人方法不够创新，思政课程与课程思政协同性不强，社会实践、传媒实战育人效度不高等问题，本书坚持立德树人的中心环节，遵循思想政治工作规律、教书育人规律、学生成长规律，把思想政治工作贯穿教育教学全过程。通过思政教学理论研究开路、大思政教学改革项目探路，从强化思政育人改革理念、创新思政育人方法、创设思政育人全场景等维度，探索出一条培根铸魂、德艺双修的传媒艺术人才实践路径，形成了具有传媒特色的大思政格局，培育了一批德艺双修的传媒人才，产出了一批理实相融的传媒成果。

大学学术应涵盖发现的学术、整合的学术、应用的学术和教学的学术。大学学术的生产应契合大学的应有功能，学术人在学术场域、学术惯习、学术制度互构的实践逻辑中，通过学术生产与再生产生成学术资本。

创新创业教育的实施往往涉及跨专业、跨领域、跨院校的广泛协作，既包括对校内外资源的深入整合，也包括各方人力、资本、资源等因素的全面协同。因此，创新创业教育远比专业教育更为综合化与复杂化，构建医学院校创新创业教育协同机制势在必行。基于此，本书以“医学院校创新创业教育及其协同发展研究”为题，在内容编排上共设置7章：第一章是创新创业教育概论，主要包括创新创业教育的相关概念、创新创业教育的理论基础、医学院校创新创业教育的改革发展路径；第二章围绕医学院校创新创业教育协同机制的设计、运行、保障3个方面进行研讨；第三章对医学院校大学生创新意识与创业能力培养、医学院校创新创业教育人才培养的理论与规格、医学院校创新创业教育人才培养的多元路径进行分析；第四章探讨医学院校大学生创业者与创业团队、医学院校大学生创业机会的识别、医学院校大学生创业资源与创业融资、医学院校大学生创业风险的判断；第五章探究医学院校创新创业教育与道德教育的协同发展，内容涵盖大学生道德教育概述、医学院校创新创业教育与道德教育协同发展的必要性、医学院校创新创业教育与道德教育协同发展的主要路径；第六章基于医学院校创新创业教育与专业教育的协同发展视角，探索医学院校创新创业教育与专业教育协同发展的必要性、基本原则、主要路径及实践探索；第七章分别从医学院校的基础医学专业、临床医学专业、医学检验技术专业、康复治疗学专业、护理学专业，具体探讨与创新创业教育的协同发展问题。本书内容翔实、通俗易懂，理论结构合理，本着务实、求新与开拓的精神，在总结、研究、提炼的基础上，既有对创新创业教育基本理论知识的论述，又有对创新创业教育与道德教育、专业教育融合发展的探讨，力求从理论和实践结合的角度加以融合，为推动医学院校大学生创新创业教育的发展提供参考与借鉴。

本书是国家自然科学基金专项项目研究成果，也是国家自然科学基金委员会实施科学基金学风建设行动计划的举措之一。本书分为“科学与科研规范”“科研活动中的诚信”“科研活动中的伦理”“科研管理与诚信治理体系建设”四篇。首先梳理涉及科研诚信与规范的基本概念和理论，诠释科研规范的伦理基础，接着依次阐述基金申请、科研实施和成果发表等科研全流程规范，以及可能出现的不端行为，然后探讨和分析人体受试、同行评议、利益冲突等伦理议题，最后针对性地论述科研管理者所应遵守的伦理规范。

通过技术创新为教育的未来发展注入强大势能，以智能技术解决教育难点问题、增强国家竞争力已成为国际共识。近年来，我国政府出台了系列文件，包括对教育信息化、教育新基建的部署等，旨在推动智能技术与教育的融合走向深入，以进一步推进教育创新和高质量发展，提升智慧教育的整体发展水平。本书探索了人工智能与未来教育的关系，探讨了人工智能在教育变革中的作用，分析了人工智能教育应用的特征和规律，审视了人工智能融入教育的潜在风险及应对策略，为智能时代教育的健康有序发展提供指导。本书直接面对教育领域目前尚未完全展开的一些难点问题，例如，人工智能教育应用的特征和规律，人工智能融入教育过程中面临的伦理安全问题及应对策略等，对完善人工智能教育支持服务体系的建设具有重要价值。

为了反映国际中文教育研究成果、推动国际中文教育学科发展，本学报从多个角度汇集各国不同学科背景的学者在国际中文教育方面的**研究成果，包含国际中文教育发展战略研究、国际中文教育教学研究、面向国际中文教育的汉语研究、汉外对比与跨语言研究、汉语作为第二语言习得研究、孔子学院研究、中华文明国际传播研究、中外文明交流互鉴研究等不同方向，希望能促进全球国际中文教育研究。