本教材根据《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》、*《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》（教材〔2020〕4号）等文件要求，结合高职学生特点和高职院校劳动教育的需要，由湖北省高等教育学会组织编写。 全书分为上下篇。上篇为理论篇，包括劳动精神、工匠精神、劳模精神、劳动法规、劳动安全等5个专题；下篇为实践篇，包括日常生活劳动、服务性劳动、生产劳动等3个模块。本教材内容设计完整，从知识点学习到评价总结，形成了一个有效的闭环；形式设计新颖，“劳动评价”和“学*结”内容单独装订成册作为学习成果展示；配套丰富的教学资源，方便师生学习使用。

本教材以“文化承载”、“艺术品性”和“人生百态”为线串联。上篇：文化承载。从传统文化（儒释道）中选取经典文本。如儒家传统倡导修身、齐家、治国、平天下以及仁者爱人的思想，可以培养大学生爱国爱乡的感情；而读禅宗道学作品可以培养大学生潇洒旷达的人生态度。中篇，艺术品性。从琴棋书画、视听艺术、艺术感悟等来选取经典文本，以培育大学生丰富的艺术审美情感。下篇，人生百态。从家国情怀、亲近自然、情义无价、人生思索等培养学生爱国爱人以及洞察世事的能力。努力将思政内容融入其中。书末附上一二篇写作或修辞知识介绍的文章。

大学体育与健康课程的教材建设是高校体育教育教学工作的基本建设内容之一。本书编写坚持“健康第一”的教育理念，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格，锤炼意志，推动体育锻炼和文化学习的协调发展，旨在培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。本书分为理论部分和实践部分，理论部分介绍了高等学校体育的地位、特点、任务、目标，以及体育测试、运动损伤等的相关知识，实践部分主要介绍了田径运动、球类运动、操舞类运动、传统健身类运动的基本动作和竞赛规则。

《新西兰文化教育研究》属于"一带一路"国家文化教育大系的其中一个分册，内容包括总序、前言、正文、结语和参考文献五大部分，其中正文共十二章，分别是新西兰的国情概览、文化传统、教育历史、学前教育、基础教育、高等教育、职业教育、成人教育、教师教育、教育政策、教育行政、中新教育交流。本书从不同方面、不同维度，介绍新西兰教育的发展历史、基本现状、教育政策、发展战略、相关法规、现存体系、治理模式与师资队伍等，为读者了解新西兰的教育概貌提供窗口和视角，具有较高的学术性和可读性，有助于广大教育理论实践工作者、比较教育研究者、区域国别教育研究者和对相关内容感兴趣的读者了解新西兰教育的特点特色，并对中国教育的战略性发展提供建议与参考、思考与启迪。

什么是语篇？什么是基于语篇的英语教学？如何在课堂上实施英语语篇教学？《英语教学中的语篇分析》针对教师的困惑，首先引导读者从不同角度了解语篇知识；然后根据新课标有关语篇的理念和相关理论，从基于语篇的英语教学的角度，分析语篇教学内容；最后提供了多个课文语篇分析和教学设计案例。相信该书能为职前和在职英语教师提供有益参考。

管建刚老师至今仍在教学一线，本书就是依其一线带班的经验写给一线老师的，书中介绍了他一线带班的“七抓”：抓开头、抓家长、抓时间、抓作业、抓基础、抓常态课、抓复习。从怎样让学生把课文背得滚瓜烂熟、怎样让学生的作业及时上交，到怎么让后进生感受作业的乐趣、怎样让课外阅读有时间和质量的保障、怎样让家长知道你关心他们的孩子、怎样开网络家长会，等等，管老师的一线带班有妙招，招招实用。全书于细微处见功夫，管老师的敬业精神、对教育的观察思考和带班能力均透过看似琐碎的日常小事显现，全书实用性、针对性强，接地气，是一本 对一线教师富有借鉴和启迪意义的书。

本书为福建省社科规划课题研究成果，从时间维度上研究农村幼儿教师精神生活的变迁，完成不同年代农村幼儿园教师的精神生活状况的个案研究报告，深入挖掘历史时期农村幼儿园教师精神生活的当下意义，为当前教师的心灵成长提供精神食粮；从空间维度上研究农村幼儿教师精神生活现状的共性与个性，完成新生代农村幼儿教师的精神生活的横向比较，并对东部与西部、男性与女性农村幼儿教师的精神生活状况进行比较，为政府的精准决策提供参考。

多核这场硬件的革命自然也带动了软件的革命，大量的软件设计人员将多核处理器作为并行化程序设计的实现平台，多核平台与并行计算理论相结合，以多线程并行的方式提升应用程序的性能。基于多核平台，研究利用并行计算技术，实现教育数据库的高性能查询是本书的研究目标。本书从传统的教育问题入手，选择典型算法进行分析，对教育数据库查询过程中涉及到的查询计划构建模型、查询计划执行策略以及数据操作算法三个主要方面展开研究。

本书基于地方政府部门]对创新补贴监管的不同管理模式，根据中国跨国企业创新实际情况，采用演化博弈理论模型建立地方政府与跨国企业间关于处罚力度、补贴监管成功率、第三方举报概率的动态复制方程，并据此得到不同情况下跨国企业和地方政府博奔的演化稳定策略。当前国家进行产业结构调整和经济转型升级的核心是创新、主要载体是企业，所以以创新作为衡量补贴政策是促进企业转型升级的重要标准。因为新产品创新量衡量企业补贴的量不仅可以促使企业将补贴投入到研发中，也会树立企业以创新作为发展核心的信心，进一步为产业升级提供动力。从国家层面而言，可以促进国家经济发展从要素投入发展模式向创新型国家发展模式转变，将对资源密集型、劳动密集型的补贴政策转移到创新补贴上，为研究产业政策与经济发展提供一个有 益视角，为相关政策制定提供参考依据，具有一定的理论意义和现实意义。

这本书介绍了一所县中的腾飞，分析了这所学校的成功管理经验。衡水二中地处四线城市，是经济欠发达地区的一所薄弱高中，作为一所拾遗补缺的新办高中，生源、师资、经费和办学条件都落后，曾经招生计划都不能完成。2004年12月，秦海地调任这所学校任校长后，大力弘扬中华民族优秀传统文化，着力提升学校师生的人格修养，锐意推进课程教学改革，大幅度提高教育教学质量和高考成绩，2012、2013年，《中国教育报》曾连续载文报道评价这所学校，在全国形成较大的影响。衡水二中的“原生态教育”理念、打破“唯生源论”的束缚、打造“低进优出”教育品牌，对于当下的县中克服办学难、冲破各种条件制约，大幅度提升教育教学质量，回应家长和学生对优质教育的期盼极具启发借鉴意义。