本书可作为电子信息类专业导论课程的教材。作者从身边感性事物“智能手机”入手，介绍移动通信、集成电路、计算之芯、信息存储、数码影像、人机交互、移动互联、移动应用八个方面的专业知识。通过追溯科学发现、技术发明与产业创新的演变历史，穿插人物故事、创业案例，将电子信息的专业内涵蕴藏其中，使读者不仅能了解专业技术，还能体会到工程师的能力与态度，甚至科学家与企业家的精神。展望未来，将智能手机与5G/6G、物联网、大数据、云计算、人工智能、集成电路、无人驾驶等核心技术与前沿产业紧密联系起来，彰显电子信息类专业发展的无限可能性。 选择智能手机，不只是由于其产业重要性、社会普及性、技术综合性，而且同学们已经具有长期使用经验，由此追寻背后的科学原理、工程技术、人文艺术、创新创业，容易激发大家的学习兴趣，符合认知规律和教育原理。

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本书是美国使用时间最长、再版次数最多的教育哲学教材之一，阐述了理念论、实在论、东方哲学与宗教、实用主义、改造主义、行为主义、存在主义、马克思主义、分析哲学、后现代主义等流派的哲学思想。 在每一章中，作者从对教育产生深远影响的哲学思想的形成背景出发，以人物为线素，介绍他们的主要哲学观点及其发展脉络，进而论述各学说在教育目的、方法与课程、教师角色等方面的具体主张。为了拓展读者的哲学视野，作者还集中概括了各学说曾受到的责难和抨击，并节选了有代表性的论著，激发读者进行更为严谨和深入的阅读与思考。 作为教育哲学入门读物，本书既可供各大学教育学院教育哲学、教育基本原理课程使用，也可供哲学专业参考选用，还可作为一线教育工作者专业研修的指引性读物。

在汉语中，“师”的本义为“效法”和“值得效法的人”。从教未必为师，为师多因从教。于漪从教逾六十年，在漫长的教师育人过程中坚持以“智如泉源，行可以为表仪者”的标准要求自己，终成一代人师楷模。于漪为师从“立人”出发，其示范并塑造的是“一个挺直脊梁的、大写的中国人”，并基于此建构教育认知和师者立场，进而成功地赋予育人实践以价值。于漪全身心地把自己化入为师的身份中，“师”所蕴含的社会、文化成分渐渐被于漪所内化，最终成就了我么这个时代一位名实相符的、鲜活的师者。

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本书是高等职业教育新形态一体化教材。全书共分十个单元，详细介绍了五十种稀特蔬菜的生物学特性、应用价值及高效栽培技术。本书以工作过程为导向，每种特菜设定一个生产项目，指导学生按照信息采集、制定工作计划、栽培方案实施及检测评估等步骤，在工作中完成学习任务，掌握相关知识和技能。同时本书提供了另外六十余种特菜的拓展阅读资料和30余条数字资源，将职业素质养成、创新创业意识培养等内容融入教学内容。本书可作为高职高专、职教本科、继续教育、五年制高职农业技术类专业教学用书，也可供相关行业企业生产技术人员参考。

本书是财务会计类专业人才培养方案中的专业核心课程实训教材，具有较强的专业性。本教材是“纳税实务”专业课程的系列教材，是财务会计类专业纳税、计算、申报的操作指导教材。通过校企双元合作开发与编写，将纳税岗位核心素能以项目制和任务分解组织课程内容和教学，为从事纳税类岗位奠定基础。本教材在开发过程中，通过梳理实训技能点，形成纳税计算与申报的实践体系。从编写体例看，本教材采取项目化工作手册式的表现方式，终确定了以下六项典型项目：纳税准备、增值税、消费税、企业所得税、个人所得税、财产和行为税，每个项目设定相应实训任务，明确任务实训目的、实训材料、实训内容和步骤、实训注意事项、实训任务、任务解答等，将纳税核心技能通过项目驱动和任务分解给予学生实习实训指导，促使学生通过对典型案例的实践技能训练，提高其从事纳税工作的基本能力。

本书系统地讲述统计学中有关数据收集、数据整理和数据分析的基本方法。全书共8个任务，分别是认识统计、数据收集、数据整理与显示、数据特征的描述、抽样估计、统计指数、相关与回归分析、时间序列分析与预测。为了提高学生的学习兴趣，每个任务开篇都有一个与现实社会经济生活非常贴近的案例；为了提高学生的实践能力，在每个任务中创新性地增加了Excel的操作演示；为了让学生能够及时地检查自己的学习效果，在每个任务中安排了相应的习题与实训；为了增强职业素养教学的成效，穿插安排了案例故事、微课视频等。本书既可以作为高等职业院校经管类专业的专业基础课教材，也可以作为各机构的培训教材或读者自学的参考书。

本教材为“十二五”职业教育国家规划教材之一。教材全面介绍了口腔颌面部常见病、多发病等 15章内容，着重阐述了口腔颌面部常见病的发病病因、临床表现特点、诊断依据、治疗方法，突出专业特性和需要，兼顾了学生参加口腔执业助理医师资格考试的需求，注意整体素质的培养与提高，力求理论联系实际，适当介绍本学科成熟的新知识、新技术，既做到概念清楚、言之有据，又达到少而精的要求。各章正文内容系统精练，案例典型实用，正文中附有自测题、相关知识的链接、医者仁心，并有配套的 PPT，以方便教师教学，并且全面提升学生的学习、实践和应用的能力。