本书与《3—6岁儿童学习与发展指南》强调的健康领域价值取向一致，着重促进幼儿的大肌肉动作发展，同时具有明显的领域整合特点。本书重申了体育活动对于儿童发展的重要价值、动作发展的里程碑；梳理了儿童体育与运动课程的结构——活动开始、热身活动、活动主体、结束活动；围绕多个主题设计了35个完整的活动计划，其中包括近100个幼儿大肌肉动作发展活动。课程结构严谨是本书的一大特色，这也让这些活动能够很好地融合到我们的幼儿园课程中，支持教师开展幼儿体育与运动课程，提高幼儿的动作发展水平，帮助幼儿养成使其受益一生的运动习惯。

《杜威教育思想引论》一书以杜威教育理论中的三个主要命题——教育即生活、教育即生长、教育即经验的改造——为切入点，讨论了杜威的整个教育理论。“教育与生活”部分论述了杜威理论中教育与生活的关系、“教育即生活”命题的性质，以及杜威教育与生活理论和当时美国社会生活的关系。“教育与生长”部分讨论了教育与生长的关系、“教育即生长”命题的性质，以及生长与教育目的的关系。“教育与经验”部分从“教育及经验的改造的性质”、经验与教材、经验与教学方法等方面展开讨论，论述了教育与经验的关系。作者力求在真实展现杜威教育思想本来面目的基础上，给予杜威教育理论中三个基本命题以客观的评价。

本书是体育课程一体化丛书之一，将篮球运动划分为六大模块。每个模块的学习与专项运动能力等级对应，从学、练、赛、评四个方面构建学习体系，打破学段，实现篮球学习的上下衔接和系统化。全书共包含三大部分，第一部分是篮球一体化设计，第二部分是篮球教学策略，第三部分是篮球教学资源。每个部分又分为若干个章节。其中，第一部分包含三章，即篮球的发展与价值、篮球的模块设计、篮球的单元设计； 第二部分包含六章，每一章都是对应模块的教学策略；第三部分包含三章内容，分别为篮球教学准备放松活动案例、篮球专项体能锻炼、篮球教学规范教案与优质课例。本教程打破学段，实现了篮球学习的上下衔接和系统化，适合各个学段的教学参考和指导。

本书第一章溯源直觉的历史，重点梳理了古代直至十九世纪的直觉认识。第二章综述20世纪的直觉研究，对几位知名心理学家和哲学家的直觉观点做了介绍。该章阐述的直觉与女性的话题也十分有趣。第三章继续对直觉进行分析与论证，考察了直觉和表象、即时性直觉、直觉和意志、直觉的领域、直觉与熟悉的关系。第四章论证了直觉模式。相对前三章而言， 从该章开始， 所述内容更加具体，易于理解。第五章讨论了如何强化直觉模式。本章阐释的接受、接受性、理解等词语在诺丁斯的后续著作中都是核心术语。第六章主要阐述在课程与教学中，学习主题应当以能够强化直觉的方式进行编排。第七章是诺丁斯认为的重点章节。依据教育博爱的定义，诺丁斯指出，直觉和爱在学习环境中以三种特定的方式互动。第八章主要讨论了直觉研究的进展，包括研究成果、重要的研究机构以及一些代表性著作。

《具身课程：语文学科课程新样态》从“具身性：让语文学习身心合一”“统全性：促儿童体验多元万象”“耦合性：在组元交融中启智增慧”“灵智性：让语言习得充满跃动感”“境域性：创多向交互的体验域”“体涉性：在动态共生中扩展思维”“开放性：绘自然合宜的文化乐园”七个方面，详细介绍了管城回族区在小学语文课程群建设中的一些思考和区域实践，希望这样的思考和实践能够为具身课程的建构提供一种新的思路和方法，能够不断丰富和促进具身课程理论在更多的学校得到实践和应用，更好地促进儿童语文学习方式的转变。

《把孩子带向世界》分为四辑：把孩子带向世界、我爱吟诵、故事来了、和儿子一起读书。朱老师将吟诵带进课堂，带领孩子们体验自然，在教学前线努力实践着自己的理念。本书语言洗练，内容详实，真实再现了朱爱朝老师的母语课堂，是小学语文教师极好的课堂教学范本与参考。

《世界文学作品选》创新同类教材的体例结构，以五大“洲”或“洲际”作为划分卷册的依据，以与中国文学发生联系之先后强弱、体现世界文学的区域性特征与发展进程等因素，作为排序标准，贯彻了“同心圆”的世界文学观。全套书分为五册：第一册亚洲文学卷，第二册欧洲文学卷，第三册美洲文学卷，第四册非洲、大洋洲文学卷，第五册流散、族裔、语系文学卷。全套书共选入约200位作家的300多部（篇）代表性作品，采用名家的优秀译本，同时以言简意赅的导读文字介绍入选作家及作品。导读之后列有供拓展阅读的文献目录，便于读者进一步学习。此外，本套书还通过二维码链接了部分作家作品评论及纸质版中标“*”的选文。 本套书可作为高等院校的教学用书，也可供文学爱好者阅读。

《好茶在高山——西双版纳古茶山漫记》一书，以西双版纳州古茶树资源普查数据和古茶树科技成果为依据，作者多次翻山越岭走进各个古茶山、古茶寨，用双脚丈量了一片片古茶园，实地踏探古茶树情形，深入少数民族茶农家采访，收集整理大量的第一手资料素材，以系统性、科普性、可读性相结合，采用“茶山行记＋古镇古街＋茶山典故＋古茶山＋古树茶特质＋附文”的组合方式，谋篇布局，图文并茂，分述介绍西双版纳州十二座古茶山的基本概况，古树茶名山名寨行的所见所闻，古镇古街的人文历史，每座古茶山的位置、生境、古茶树状况等，带着读者一同走进古茶山，较全面地了解西双版纳古茶山、古茶树资源及多姿多彩的民族茶文化，粘着泥土气味、萦着茶林氤氲、弥着茶汤芳香，有故事、有思考、有品头，让读者切身感受到古树茶“一山一味、一茶一韵”的特质和魅力。

本书立足于汽车保险企业各岗位的工作背景，紧扣汽车保险从业人员所学的知识、技能和态度，结合学习者认知特点，以“项目引领、任务驱动”形式组织本书的内容。全书共设计了3个学习项目，每个学习项目下设置学习任务。项目一“设计汽车保险方案”包括认识汽车保险、选择汽车保险险种和制订汽车保险投保方案3个任务；项目二“汽车保险承保”包括认识汽车保险承保业务，填写投保单与验证、验车，计算保险费，核保出单，变更、终止汽车保险合同，以及续保和无赔款优待6个任务；项目三“汽车保险理赔”包括认识汽车保险理赔业务、汽车保险查勘定损和汽车保险赔款结案3个任务。学习者在完成学习项目和任务过程中学习相关的知识和技能，真正做到“做中教”和“做中学”。本书可作为大中专院校，特别是职业院校保险类专业或汽车专业的教学用书，也可作为保险从业人员及广大汽车保险爱好者的学习用书或参考读物。

本书以SolidWorks在企业实际中的应用为基础，以相关三维制图国标为依据，建立符合企业标准的零部件设计，将企业的标准流程贯穿于软件的2D草图设计、3D草图设计、零件设计、焊件设计、钣金件设计、装配体设计和工程图设计中。本书重点介绍了2D草图、3D草图、拉伸特征、旋转特征、扫描特征、放样特征等常用的功能，并辅以操作实例进行教学。 本书既可作为高校学生学习SolidWorks软件的教材，也可作为企业培训员工的培训教材以及在职人员学习和应用软件的指导资料。