教育/教材/教辅
-
工业机器人系统运维员人力资源社会保障部职业能力建设司工业机器人系统运维员国家基本职业培训包(指南包 课程包)依据《职业培训包开发技术规程(试行)》的要求编写,主要内容包括该职业的职业指南、课程体系、课程规范、培训要求、培训机构设置指南、考核规范等。开发过程中,主要以国家职业技能标准为基础,根据行业岗位实际需求,考虑职业培训的实际情况开发,突出体现对学员职业技能的培养,做到对应课程内容与岗位无缝链接,以期起到规范职业培训过程,提高培训质量的作用。培训包(指南包 课程包)适用于各类政府补贴培训、企业自主培训和市场化培训,是公共实训机构、职业院校(含技工院校)、职业培训机构和行业企业开展职业培训的重要资源。 -
全国二级造价工程师继续教育教材安徽海量科技咨询有限责任公司本教材依据我国现行工程造价法律法规、标准规范等政策制度规定,结合建设行业发展和工程造价管理实际编写。为着力提高造价工程师职业素养和执业能力,全书重点介绍了建设工程中与工程造价业务相关的新法规、新制度、新标准、新理论、新技术和新方法。详细阐述了新型建设模式——工程总承包的类型、特点、招标投标、合同及其造价管理,以及相应的全过程工程咨询业务范围与内容、咨询方法及注意事项。扼要叙述BIM技术与造价信息化管理以及各种造价软件的应用。通过工程造价典型案例分析,系统归纳总结了工程造价编制与审核技巧以及造价成本控制方法。针对二级造价工程师的职业特点,简要介绍了造价工程师的职业资格制度和职业道德 -
高等数学同步辅导张天德暂缺简介... -
高等数学同步辅导张天德暂缺简介... -
专升本高等数学真题必刷1200题张天德暂缺简介... -
2024全国医学博士英语统考实战演练 第15版环球卓越医学考博命题研究中心本书是卫健委组织的全国医学博士英语统一考试辅导丛书之一。全书由10 套模拟试题及12 年全国医学博士英语统一考试真题组成。其中10 套模拟试题为全程仿真,听力录音按照考试标准录制,配有答案与解析和听力原文。12年真题为同类书中的QW版本,含2012—2023 年考试真题,其中2021—2023 年为试题汇编。所有真题中的阅读理解都有全文翻译,方便考生理解。读者可扫码下载外籍专家录制的配套音频,还原真实考场环境,同时赠送超值网络视频课程。提供摘要范文也是本书一大亮点。本书试题精练、范文标准、内容QW,并附有真题参考答案。利用好本书,有助于考生短期内迅速提高应试能力。本书是一部医学考博实战经典。 -
2024全国医学博士英语统考综合应试教程 第15版环球卓越医学考博命题研究中心本书是卫健委组织的全国医学博士英语统一考试辅导丛书的一个分册。本书共分为五章,第一章为听力理解,第二章为词汇,第三章为完形填空,第四章为阅读理解,第五章为写作。本书具有讲解内容全面、针对性强、编写质量过硬三大特点。全书紧密围绕大纲要求和历年真题这一主线进行编写,包含医学考博真题,详细讲解各种题型的命题特点和应试方法,是一本很有针对性的应试辅导用书。 -
2024全国医学博士英语统考词汇巧战通关 第15版环球卓越医学考博命题研究中心本书是卫健委组织的全国医学博士英语统一考试辅导丛书之一。本书充分考虑了医学考博考生时间紧张、战线长、攻克考试难度大等特点,为考生提供的词汇备考方案突出一个“巧”字。我们将医学考博词汇按难易程度和考查范畴分为六大部分,前五部分是词汇单元,第六部分是词组搭配。五个词汇单元为:基础词汇、核心意义词汇(A-K)、核心意义词汇(L-Z)、低频词汇和医学专用词汇。可以说,这是一本高效且人性化的医学词汇书,不仅可用作备考复习的资料,而且在平时的工作中也是很实用的工具书。 -
信息系统项目管理师5天修炼基于第四版新大纲施游,刘毅本书总结了作者多年来从事软考教育培训与试题研究的心得体会,将知识体系中所涉及的主要内容按照面授5天的形式进行了安排。 基于2023第四版新的考试大纲,本书对第三版内容进行了系统修订。书中不仅包括项目管理和信息系统集成专业技术知识的各个知识点,每个学时还配套了知识思维导图,课堂练习题,详细讲述了解题的方法与技巧,总结了一套记忆知识点和公式的方法,提供了参考的口诀帮助记忆和解题,最后还给出了一套全真模拟试题并做了详细讲评。 本书可作为参加信息系统项目管理师考试考生的自学用书,也可作为软考培训班的教材和项目经理或高级项目经理的参考用书。 -
西非四国职业教育研究肖艳婷《西非四国(尼日利亚、科特迪瓦、加纳、马里)职业教育研究》为“现代职业教育发展国别研究丛书”之一。本书共分为七章,将研究对象聚焦于尼日利亚、科特迪瓦、加纳、马里的职业教育,试图通过梳理相关国家职业教育的历史与发展,认识几国乃至西非职业教育进程的特点,深入剖析问题,总结规律,为西非职业教育理论研究和改革实践提供有价值的参考。本书在全面梳理西非职业教育历史与发展的基础上,系统且详细地介绍了尼日利亚、科特迪瓦、加纳、马里四国的职业教育发展及改革情况,响应国家“一带一路”倡议下的职业教育发展需求,丰富职业教育国别理论研究,拓展实践研究视野。
