《交际德语教程（第三版）A1词汇手册》系德国 Comelsern 出版社于2020年新出品的《交际德语教程（第三版）》系列配套词汇手册 A1 级别图书。该系列共分A1-B1 等三个级别，每个级别又有学生用书、测试手册、词汇手册和教师用书等品种，为德语初学者和教师提供一套完整的学习和教学方案。 该分册延续以往的编写经验，根据词目在学生用书教材中的出现先后顺序排列，包括德文词目、汉语释义和对应德文例句等三栏，并配套朗读录音，帮助学习者随时随地学习德语词汇。

《讨论及其他活动：课堂上练习口语》全书共分为四大部分。其中，第一部分是“导论”（Introduction），主要介绍编写本书的背景以及如何使用本书；第二部分是“总则”（General？principles），介绍组织口语活动的一般性原则；第三部分是“实用指南”（Practical？guidelines），阐述实施口语活动的一些要领。这三个部分包含了课堂讨论活动的基本原则和活动要点，较为全面地阐述了为何要进行讨论、如何组织讨论以及如何处理讨论中的常见问题等三方面内容。第四部分“活动”（Activities）是本书的核心内容，包含了三章，作者将其主要思想渗透到全书几十个实例之中，并按照由简到繁、由易到难的顺序进行编排。

书稿收录了6位数学老师颇具特色的数学教学主张：智趣数学、本真数学、智慧数学、寻真数学等，包含从教学主张提出的背景、主张解释到案例展示，层次分明，条理性强，使数学教学变得风趣而有特色，可操作性和示范性强，可以为一线教师提供学习和借鉴。

随着移动互联网的发展，对Web开发的需求日益上升。Spring Boot作为Web开发领域中的利器，无论是单体应用，还是用于面向服务架构或者微服务架构，都有不错的表现。本书面向准备在Web开发领域深入学习的读者，详细介绍了Spring Boot 2.3应用开发的相关知识。从功能点出发，每章都是不同的Spring Boot应用之旅。 全书共8章。第1、2 章介绍了Spring Boot 2.3开发基础，包括环境搭建、依赖引入和基础Spring Boot应用构建。第3~6章是Spring Boot的融合阶段，介绍了利用Spring Boot搭建Web项目、操作数据库、使用缓存、整合安全框架、结合消息服务等，这些都是日常开发中的常用内容，读者经过该阶段的学习可以初步运用Spring Boot进行敏捷开发。第7、8章是Spring Boot的实战阶段，读者经过该阶段的学习可以更加熟练地运用Spring Boot，从而掌握实际项目的开发技能。 本书的特点是示例代码丰富，实用性和系统性较强，读者可以直接还原书中的示例。本书适合作为高等院校计算机及相关专业的教材或教学参考书，也可作为相关开发人员的自学教材或参考手册。

《嵌入式Linux系统原理与应用（微课视频版）》以当前嵌入式系统领域中具有代表性的嵌入式Linux系统作为分析对象，在介绍ARM嵌入式处理器的基础上，阐述了Linux基础、嵌入式Linux开发环境、ARM-Linux内核、嵌入式Linux文件系统、ARM-Linux移植及调试方法、Linux驱动程序的设计等内容； 然后介绍了以Yocto Project开源项目为代表的诸多嵌入式Linux高级编程技术； 最后阐述了嵌入式人工智能TensorFlow Lite和嵌入式数据库SQLite。为便于教学，本书配套了丰富的教学资源，如微课视频（590分钟，47集）、程序代码、教学课件、教学大纲、电子教案、习题及解答、参考试卷等。 《嵌入式Linux系统原理与应用（微课视频版）》可以作为高等学校计算机、电子、电子信息类专业的教材，也可以作为相关嵌入式开发人员的参考用书。

本书全面介绍C 基础知识、面向过程和面向对象编程思想和理论。全书共12章，主要内容包括C 入门，基本数据类型、运算符与表达式，程序控制结构，数组，函数，指针与引用，结构体与共同体，类与对象，静态与友元，继承与多态，模板与标准模板库，输入输出流与文件。 本书是作者总结近20年的教学与实践经验，结合工程教育认证、课程思政、STEM教学理念和一流课程建设经验编写的。课程内容以问题为导向，结合案例实战，通过简洁、通俗的语言，深入浅出、循序渐进地进行讲解。书中实例丰富，案例经典，代表性强，注重基础知识与典型应用相结合，具有较强的系统性、实用型和可操作性。书中所有代码均在Visual Studio 2022环境下运行通过。 本书适合高等院校、高职院校各专业学生使用，可以作为C语言程序设计、C 程序设计和面向对象程序设计课程的教材，也可以供编程爱好者学习程序设计使用。

本书以机器博弈为例，系统地介绍了C语言程序设计。本书共13章，主要包括C语言概述、算法基础、数据类型与表达式，选择结构、循环结构、数组、函数、预处理与位运算、指针、结构体和链表、文件、面向对象编程基础等内容，并在每章后附加人工智能（机器博弈）相关知识的扩展阅读。 本书可作为高等院校程序设计课程的教材或教辅资料，也可作为机器博弈竞赛的入门教材及机器博弈爱好者的参考书。

教育学是“入学”，是研究与实践人的成长规律的科学。这里的每一条建议都闪现着人性的光亮，是“人学”的具体化。校长的教育理念是靠老师去落实的，因此，校长要尊重老师，尊重他们的人格与工作，老师会把校长的尊重看作是一种肯定与赞赏，久而久之成为自己工作不竭的动力源泉；校长要爱护老师，关注他们的生活与诉求，老师会从校长的爱护中获得温暖，并把这种温暖转化为爱心，全部洒向学生；校长要支持老师，支持老师的改革与创新，老师会从校长的支持中获得力量，追求更好的教育教学效果。

教养孩子从来都不是一件简单的事，在教养孩子的同时，父母也在不断地成长。温柔的情绪教养是一种温暖的教育方式，用温和的语言，坚定的态度，平稳的情绪，用充满爱的方式与孩子交流，让孩子在温暖、和善的环境中快乐成长，帮助父母与孩子建立良好的亲子关系。

本书是在国家强调全面加强新时代大中小学劳动教育的背景下，面向广大初、高中教师与家长， 根据上海第二工业大学附属龚路中学的实践成果 所编写的劳动教育课程读本， 旨在明确家校社协同合力的劳动教育课程活动的教学目标、活动设计、工具使用、考核评价、安全保护等要求，进一步提高广大教师的劳动教育理论水平和实践能力，帮助家长树立劳动教育观念，提升劳动教育能力与水平，为教师和家长提供成体系的中学生劳动教育课程活动指导。