本书较为系统地介绍了非线性最优化的基本理论、方法及其 Python 程序设计， 主要内容包括线搜索方法、梯度法和牛顿法、共轭梯度法、拟牛顿法、信赖域方法、非线性最小二乘问题、 约束优化的最优性条件、罚函数法、可行方向法、二次规划问题的解法、序列二次规划法等。书中配有丰富的例题和习题， 同时简要介绍了Python 软件的安装和Python 程序的基本编写方法。本书既注重计算方法的实用性， 又注意保持理论分析的严谨性， 强调最优化理论、方法及其Python 程序的实现。本书的主要阅读对象是数学与应用数学、信息与计算科学、数据科学与大数据技术等相关专业的本科生， 应用数学、计算数学、运筹学与控制论专业的研究生， 理工科有关专业的研究生， 以及对最优化理论与算法感兴趣的教师及科技工作人员。

本教材是科学出版社“十四五”普通高等教育本科规划教材。本教材以中医文献的基本概念、基本理论及古代中医药文献的发展、文献的整理研究与利用为核心，组织全国10余所中医药院校专家学者，总结和吸收近三十年本科教学经验以及国内外中医文献研究与教学的新成果、新进展编写而成。全书共分九章，包括绪论、中医文献的文字、目录、版本、校勘、注释、辑佚和辨伪、阅读与利用等内容。教材内容编排充分考虑了各专业本科生的知识结构和接受能力，力求简明扼要、系统全面地反映中医文献学的基本知识，使学生掌握文献的基本概念，阅读、研究和利用中医药文献的基本理论、知识、方法，中医药文献数字化的方法与技术等，为专业课学习和科学研究奠定理论与方法学基础，以满足本课程本科教学的实际需要。

本书全面介绍MySQL数据库的相关知识点。全书共15章，内容主要涵盖数据库概述，MySQL工具的使用，结构化查询语言，MySQL数据库管理，MySQL数据表管理，表记录的检索，视图与索引，数据处理之增、删、改，存储过程与游标，函数，触发器，事务处理，数据库安全，MySQL数据库的备份和恢复以及部署和运行数据库学习系统等内容。每章列举了大量的案例，并设置了课业任务，可以帮助读者消化知识点，最后一章的项目是对整个知识点的综合运用，做到从案例到课业任务，再到项目，层层递进，环环相扣，帮助读者提高学习兴趣。 本书共有153个案例、78个课业任务，每个课业任务配有对应的教学视频，随书配备教学大纲、教学课件、电子教案、教学进度表、实验报告、程序源码（包括教学管理系统的源码，可用来开展课程设计）、在线题库、习题答案、数据库课程设计教学大纲等教学资源。 本书可作为高等学校工程类专业的数据库相关课程教材，也可以作为数据库爱好者的参考用书。

本教材是全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材。由全国26所高等医学院校的28位行业专家、教授团结协作，共同完成，是集体智慧的结晶。全书分为总论、各论和附录三大部分。各论部分按其主要功效分为23章，共收载临床常用中药535种。该书始终坚持以临床安全、有效、合理用药为中心，牢牢把握人才培养与行业准入两个基本点，着力打造高水平、有特色的《中药学》核心示范教材。在规范术语，守正本草，融汇新知，案例示范，问题引导，新增彩图，精简优化等方面有所创新和发展，不断丰富和完善了《中药学》框架体系。本教材可供中西医临床医学、中医学、针灸推拿学、中药学等专业使用。

《男西装工业技术手册》系统地讲述了西装的起源与发展、面辅料知识、西装及样板基础知识、西装制板基础与技法以及西装工业制板的拓展训练等内容。 《男西装工业技术手册》可供从事服装板型设计与工艺设计人员参考。

“新世纪商务英语专业本科系列教材（第二版）”按照《普通高等学校本科外国语言文学类教学质量国家标准》编写修订，对接《商务英语专业教学指南》中的课程设置，全方位覆盖专业核心课程、专业方向课程和实践教学环节，涵盖英语语言技能课程和专业知识课程，全面满足新时期商务英语专业教学需求。

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本书为新世纪商务英语专业本科系列《综合教程2》的修订版，为该系列第二版的主干教材。新版保持了原有编写理念和框架，对部分难度较大或内容过时的课文进行了替换，优化了练习形式，同时增加了跨文化交际案例分析和任务。

“新世纪商务英语专业本科系列教材（第二版）”按照《普通高等学校本科外国语言文学类教学质量国家标准》编写修订，对接《商务英语专业教学指南》中的课程设置，全方位覆盖专业核心课程、专业方向课程和实践教学环节，涵盖英语语言技能课程和专业知识课程，全面满足新时期商务英语专业教学需求。

本书主要内容包括：一元函数微积分、多元函数微积分、微分方程基础、概率论基础、线性代数基础。全书大量运用新颖浅显的医学数学模型启发学生的抽象思维能力；在兼顾我国医学教育的现实条件下系统地、科学地向学生传授高等数学的基本理论与解决问题的基本技能，对医科各专业学生进行必要的理科素质教育。全书共需90学时，适合高等学校医学专业教学使用。如果将书中的重积分、线性代数基础等部分仅作为学习参考内容而不在课堂上讲授的话，则需54~72学时。 本书可供高等学校临床医学、基础医学、预防医学、口腔医学及药学专业的本科生及本硕连读生使用。