丁守璞，男，1942年生。1966年毕业于中央民族学院语言文学系蒙古语文专业。现为中国社会科学院历史研究所研究员，文化史研究室主任。专门从事中国文化史研究，长于中国少数民族传统文化之蒙古文化研究及蒙藏文化关系研究。著有《历史的足迹——论民族文学与文化》等专著及《中国少数民族文化与现代化》、《少数民族文化十年（1983-1992）》、《文化的选择与重构》、《率蒙古民族的文化属性》等论文30余篇。本书是“蒙藏关系史大系”系列中的一本。全书共分7章，从政治、宗教、文化等角度讲述了蒙藏两个民族的关系史，内容涉及两个民族的宗教习俗，历史渊源，医药发展？胫谢拿鞯墓叵档确椒矫婷娴哪谌荨？

本书采用词典形式，介绍西方幽默。全书有近千个条目，以讽刺、调侃、反语和挖苦方式表现出对人性的弱点迷误和我们生活的世界的虚伪荒谬之处的深思，英语学习者可从中领略到英语特有的风趣表达方式并学习翻译技巧。书中配有精彩漫画。

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本书根据大学英语教学大纲的要求进行了编写，全书共有10套模拟试题、参考答案及详细的注解。

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近十多年来，中国教育史学科无论在通史、断代史，还是在专题研究、人物评传方面，均取得了有目共睹的突破性进展。在此基础上，有的学者更进而尝试从哲学高度对中国教育思想的发展演变进行理论总结。①但是，迄今为止仍没有一部较为系统的《中国教育哲学史（第2卷）》著作。有感于此，华东师大中国教育史学科点部分成员会同兄弟院校的同行专家，决心对这一前沿课题进行开拓性探索研究，并经国家教委批准为文科博士点专项科研基金项目。《中国教育哲学史（第2卷）》应该写成什么样式，随着研究的展开和认识的深入，一致认为：《中国教育哲学史（第2卷）》理应写出中国特色和中国气派，切忌用西方教育哲学的概念范畴进行生搬硬套。这是因为中国文化和教育发展有其自身的独特性。英国哲学家罗素说：“中国文明是世界上几大古国文明中唯一得以幸存和延续下来的文明。

近十多年来，中国教育史学科无论在通史、断代史，还是在专题研究、人物评传方面，均取得了有目共睹的突破性进展。在此基础上，有的学者更进而尝试从哲学高度对中国教育思想的发展演变进行理论总结。但是，迄今为止仍没有一部较为系统的《中国教育哲学史（第3卷）》著作。有感于此，华东师大中国教育史学科点部分成员会同兄弟院校的同行专家，决心对这一前沿课题进行开拓性探索研究，并经国家教委批准为文科博士点专项科研基金项目。《中国教育哲学史（第3卷）》应该写成什么样式，随着研究的展开和认识的深入，一致认为：《中国教育哲学史（第3卷）》理应写出中国特色和中国气派，切忌用西方教育哲学的概念范畴进行生搬硬套。这是因为中国文化和教育发展有其自身的独特性。英国哲学家罗素说：“中国文明是世界上几大古国文明中唯一得以幸存和延续下来的文明。

本书是一本介绍粘塑性材料的力学分析和力学计算的专著。全书共十三章，重点讲述塑性材料和结构的力学分析和破坏计算。如柱体的扭转，梁板结构的弯曲与振动，应力波与三维问题。压力容器的塑性拉伸失稳，工程结构的塑性，工程结构的塑性极限分析等。本书引进了近年来硬化效应

面对着我国又一次兴起的翻译高潮，铭记着翻译事业的崇高使命和我们对翻译界朋友的责任，我们在总结经验、发扬成绩的基础上，郑重推出这套“翻译与实务全书”。我们的想法是：加强策划，体现信息时代和市场经济环境下翻译和新任务和新特点，继续及时反映译学研究、文学翻译和翻译教学最新发展趋势，同时更多地关注科技翻译、法律翻译、商务翻译、新闻翻译等领域的实务，加强针对性，提高实用性，外译中与中译外并重。我们寄诚挚期望广大读者和作者的大力支持与合作，希望朋友们帮助我们实现初衷，继续有所奉献于我国新时期的翻译事业。

本书内容包括：大学生就业制度综述；就业指导概述；现代职业与未来职业；职业选择的原则与策略；就业信息的搜集与筛选；个人求职材料的制作等。