《综合大学英语》是一套供高等院校英语专业本科学生使用的精读教材，共分8册。其中1-4册供基础阶段使用，5-8册供高年级阶段使用。本系列教程的主要特色：\n基础阶段（1-4册）\n系统传授语言基础知识，注重对学生进行全面严格的基本技能训练；着重增强学生运用语言的能力，培养良好的学习习惯和学习方法；扩大学生的知识面，增强对文化差异的敏感性。\n高年级阶段（5-8册）\n继续加强基本功的训练，进一步扩大知识面，提高人文知识的修养强化学生的语言综合技能，巩固和提高语言交际能力。

本书是一本国防教育简明读本。旨在激发青少年的爱国之情、报国之心、建国之志，为中华崛起而努力读书。

本教程集作者三十余年翻译工作与教学研究之经验，运用多学科交叉研究和多渠道贯通方法，综合性组织英汉翻译教学。作者提出以文本再造为核心的翻译新概念，力求从理论探讨，技法掌握，篇章习作和译作赏析四个方面，通过应用、科技、论述、新闻、文艺五种文体系统而科学地进行翻译教学和训练。多年来本书经过数次修订再版，内容更加充实、更加适合翻译教学与研究的需要，可作为英语专业课教材，也可供有关研究人员和广大翻译爱好者使用。

由日本国际交流基金和日本国际教育协会共同组织的2000年度日语能力考试，是1984年以来举行的第17次大规模的日语考试。它在世界上36个国家、地区的88个城市设置了考区、考场，有近235，000人报名，其中201，000多人参加了各级别的考试。令人欣慰的是，我国国内日语学习者和留日学生中参加日语能力考试的人员每年都在增加。与1999年相比较，仅我国国内2000年度参加考试人数就增加了12，550人。为鼓励更多的日语学习者踊跃参加考试，为给日语教育工作者提供最新最详实的研究资料，我们在去年编辑出版了《日语能力考试1991～1999年试题集》一套四卷书的基础上，再次向广大读者奉献这本《日语能力考试2000年试题集1～4级》。此次我们编修的《日语能力考试2000年试题集1～4级》是集四个等级的全部考试题于一卷，希望其综合性、整体性更强，使用上更方便。

本书的特点主要体现在其内容编排突出重点，注重实用，遵循语言学习的规律。每个词条主要由注音、释义、例解、同义词和反义词、短语搭配、同义词辨析、考点和样题八部分内容组成：1．注音：单词若想记得准确、牢靠、持久，须从音、形、义三方面着手。因此，本书所有词汇均标注国际音标，帮助考生在掌握正确发音基础上结合拼写来记忆。2．释义：义项的选择依据《大纲词汇表》所选定的释义，超出《大纲词汇表》范围的，一律不选。这样做的目的是提高考生备考的针对性。3．例解：例句的编排力求简明规范，注重词语的各种搭配关系和句型结构，并为考生提供一个有利于理解和掌握该义项的语境。所有例句均有汉语译文。4．同义词和反义词：目的在于帮助考生举一反三，采用联想记忆的方法，达到学习与记忆的最佳效果。同义词和反义词的选取以不超出《大纲词汇表》为原则。5．短语搭配：以本词为中心词的短语搭配安排在释义之后，另行开始，并以醒目字体印刷。本书所列短语搭配除了《大纲词汇表》中列出的部分外，还从往年研究生入学英语考试中出现过的短语中挑选了若干。该部分内容提示学生注意短语搭配关系对词汇意义的影响。6．辨析：针对考生不会分辨同义词之间的细微差别，因而在词汇考试和作文中出错的问题，对一些同义、近义词汇进行了简明扼要的辨析，以提高考生使用词汇的准确性。7．考点：考点部分是主编根据自己多年从事英语教学和英语四、六级考试以及研究生入学英语考试辅导的实践经验，对各类考试中经常测试的语言点进行的系统、科学的总结。掌握了这些考点，对英语考试就有了决胜的信心。8．样题：样题中所测试的恰好与所在词条中的某个考点。样题的作用是帮助考生检验一下自己是否掌握了该考点。

《广东省高等教育自学考试指定教材：写作基础与应用》是不错的写作指导教材，要你更加全面了解写作。

本书以作者的生活实例，有针对性地给父母及儿女们提出了在家庭环境中，特别是对待不完美家庭生活的行之有效的方法和建议，提供如何自我理解、自我认识，摆脱恶性循环的捆绑。

《综合大学英语》是一套供高等院校英语专业本科学生使用的精读教材，共分8册。其中1-4册供基础阶段使用，5-8册供高年级阶段使用。本系列教程的主要特色：\n基础阶段（1-4册）\n系统传授语言基础知识，注重对学生进行全面严格的基本技能训练；着重增强学生运用语言的能力，培养良好的学习习惯和学习方法；扩大学生的知识面，增强对文化差异的敏感性。\n高年级阶段（5-8册）\n继续加强基本功的训练，进一步扩大知识面，提高人文知识的修养强化学生的语言综合技能，巩固和提高语言交际能力。

《综合大学英语》是一套供高等院校英语专业本科学生使用的精读教材，共分8册。其中1-4册供基础阶段使用，5-8册供高年级阶段使用。本系列教程的主要特色：\n基础阶段（1-4册）\n系统传授语言基础知识，注重对学生进行全面严格的基本技能训练；着重增强学生运用语言的能力，培养良好的学习习惯和学习方法；扩大学生的知识面，增强对文化差异的敏感性。\n高年级阶段（5-8册）\n继续加强基本功的训练，进一步扩大知识面，提高人文知识的修养强化学生的语言综合技能，巩固和提高语言交际能力。

本书全面地回顾了俄罗斯千余年的文明史进程，叙述了俄罗斯社会各阶层的生活，向读者展示了一个较为完善的俄罗斯国家和民族文化发展的全景图案。